教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：

　　1. 有感情的朗讀、背誦課文。

　　2. 理解并積累通假字、古今異義詞和句式。

　　3. 學(xué)會(huì)托物言志的寫法。

　　4. 體會(huì)作者寄寓的思想感情。

　　過程與方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法

　　情感、態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)健康高尚的審美情操。

　　教學(xué)重點(diǎn) 1.理解并積累文言知識(shí)。2.疏通文言語(yǔ)句，分析主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn) 1.理解作者在文中所寄予的思想感情。

　　2.學(xué)習(xí)托物言志的寫法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件、音頻

　　教學(xué)過程 【A】教學(xué)流程、教師活動(dòng)、呈示內(nèi)容【B】學(xué)生活動(dòng)

　　一、導(dǎo)入：

　　我們經(jīng)常見到一些文章寫蜜蜂表現(xiàn)勤勞，寫黃牛表現(xiàn)忠厚，寫梅花表現(xiàn)傲氣等，都是用了托物言志的寫作手法，今天我們要學(xué)習(xí)兩篇很典型的托物言志的小短文，大家先看一下自讀提示。

　　二、 介紹作者和文體。

　　作者劉禹錫(772—842)，字夢(mèng)得，貞元九年進(jìn)士，唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時(shí)期，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，憂慮國(guó)計(jì)民生。因參加王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶成安徽省和州通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間屋子。可是和州知縣見他被貶而來，便多方刁難。半年時(shí)間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了《陋室銘》一文。

　　“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都要用韻。文辭精練，讀來鏗鏘有力;篇幅短小，最短者不足十字，與格言相似。

　　三、 全班齊讀。