夜雨寄北是一篇高中的必背篇目，我們一定要掌握好，可是要想掌握好，就要學好，這個時候就需要一個好的教案。下面是一個關于夜雨寄北李商隱教案，希望對大家有用。

夜雨寄北李商隱教案

教學目標：

　　1、參看注釋，了解詩句意思，大致理解詩文所描述的情景。

　　2、扣詞想像，深入感悟詩人當時的離愁和對家人的深切思念。

　　3、有感情地朗讀詩文，熟讀成誦。

　　4、聯系比較，領悟寫法。

教學重點：

　　通過想像詩句描繪的景象，感受雨夜里詩人的思想感情。

　　教學難點：

　　1、寫夜雨及歡聚的情景對表達情感的作用。

　　2、對比寫法的巧妙運用。

教學時間：1課時

一、引入

　　1、指名背《憶山東兄弟》，說說它表達了怎樣的思想感情。

　　2、今天，再來學習一首寫思念家鄉親人的唐詩，看看在表達上有什么不同。

二、讀題

　　(課前板書全詩)

　　1、詩題怎么理解?看注釋，思考，講通題意。(點擊注釋)

　　2、補充背景：這首詩是李商隱在一個雨夜寫給他妻子的一封信。當時李商隱在巴蜀的一個州府(今四川三臺縣)做幕僚，妻子卻在北方的長安居住，兩地分居，長期不能相聚。

三、讀通詩文，感知詩意

　　1、在那個雨夜，詩人李商隱在信中給妻子講了些什么呢?先聽老師來讀讀。

　　2、同學們學著讀上兩三遍，把詩讀通順，讀出節奏。

　　3、指名讀，齊讀。

　　4、李商隱在信中究竟對妻子說了些什么呢?表達了個什么意思?請看看注釋，爭取自己弄明白。

　　5、質疑討論，梳通大意。

　　(1)理解第一句有難處嗎?——梳通大意。并補充：你知道當時詩人與家人分別多久了嗎?(一年多了。)

　　(2)理解第二有問題嗎?(隨機感知：秋池——秋天的池塘，有什么特點?)梳通后提示：這雨是哪里的雨，哪個季節的雨?

　　(3)再看三、四句，釋疑。補充：“共剪西窗燭”意味著什么?“話”這里當“聊天”、“傾聽”講。話什么?(詩人的感受，心情，對家人的思念。)——梳通句意。

　　6、再讀這首詩，看詩人在詩中表達了什么感情，你是從哪里讀出來的?(思念家人——第一句;盼望團聚——第三、四句)