本節(課)教學內容分析

　　《李清照詞兩首》是人教版高中語文必修四第八課的內容，《醉花蔭》是李清照早期的作品，含蓄地述說了女主人公閨中寂寞哀愁和對愛情的向往，展現了哀婉凄清的意境，以及抒情主人公寂寞孤凄的心境，詞作婉約清秀，情真意切，語言清新自然。該詞淺顯易懂，可以通過分析鑒賞的方式，讓學生從把握詞的內容，揣摩詞中的意象方面入手，來理解詞中表達出來的意境和感情，對于今后學習鑒賞古典詩詞有較大幫助。同時也能讓學生感受古典詩詞的魅力，體會詞作情景交融的特點。

　　依據標準

　　課程標準：

　　教育技術標準：

　　本節(課)教學目標

　　知識和技能：

　　1、通過鑒賞本詞，讓學生初步歸納掌握鑒賞詩歌的基本方法，提高詩詞的鑒賞能力。

　　2、通過品味情真意切、富有表現力的語言，讓學生體會詞作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人公寂寞孤凄的心境。

　　3、通過有感情地反復朗讀詞作，來體會詞作表達的感情，能夠當堂成誦。

　　過程和方法：

　　1、能通過合作學習的方式，找出詞中重要意象，來理解詞中表達出來的思想感情的鑒賞方法。

　　2、探究與活動：能引導學生通過抓住詩歌感情，品味賞析詩詞的語言，把握情景交融的藝術特色，提高鑒賞詩歌的能力。

　　情感態度和價值觀：

　　通過學習，能讓學生感受古典詩詞的魅力，激發學生熱愛傳統文化的感情。

　　教學過程：

　　一、導入

　　李清照是因為那首著名的《聲聲慢》被人們所記住的。那是一種凄冷的美，特別是那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，簡直成了她個人的專有品牌，彪炳于文學史，空前絕后，沒有任何人敢于企及。于是，她便被當作了愁的化身。當我們穿過歷史的塵煙咀嚼她的愁情時，才發現在中國三千年的古代文學史中，特立獨行，登峰造極的女性也就只有她一人。而對她的解讀又“怎一個愁字了得”。

　　——《亂世中的美神》梁衡