導語：做教學設計可以掌握講課節奏，更加游刃有余，以下是由應屆畢業生文學網小編為您整理的《如夢令》的教學設計，希望對您有所幫助!

　　《如夢令》教學設計

　　一、教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、通過學習，想象詞所描繪的情景，感悟詞人的快樂心情及對大自然、美好生活的熱愛。

　　3、初步了解學習古詞的方法。遷移運用，提升語言文字運用能力。

　　4、學習古詩詞興趣，培養古詩詞熱愛激發學生

　　二、教學重點：

　　品讀字詞，想象詞境，并能試著用優美的語言把它表達出來，感悟詞人的快樂心情及對大自然、美好生活的熱愛。

　　三、教學難點：

　　1、引導學生想象詞描繪的意境，領會詞人“沉醉”的心情。

　　2、了解古詞的學習方法，遷移運用。

　　四、教具準備：課文、課件

　　五、教學過程：

　　一、課前談話：創設情境，營造學詩歌的氛圍，激發學生對詩歌的熱愛

　　1、師：同學們，春天到來,又是郊外踏青的好時節。你有沒有和爸爸媽媽一起去郊外游玩過?你去了哪里?景色如何?心情怎樣?在這春光明媚的日子里，看到那迷人的江南美景，你想到了哪首詞?(點名)(課件，音樂)

　　1、憶江南

　　師：掌聲送給她!

　　2、曉出凈慈寺送林子方

　　夏天，我們來到美麗的西子湖畔，詩人蘇軾留下了這樣的詩篇：

　　3、山行