引導語：李清照的《醉花陰》彌漫著濃濃的相思，濃濃的愁緒，下面是小編收集這首詩的優秀教案，歡迎大家閱讀學習。

　　【教材依據】

　　本節課選自人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修四宋詞單元李清照詞兩首第一首。

　　【設計思路】

　　目前的中學生，喜歡閱讀一些文化快餐式的作品而遠離了文學經典，很難再被優美的古典詩詞感動，很難再與古人的思想感情融合。語文教師有責任帶領學生在美麗的古典詩歌家園里徜徉，讓其心靈得以滋養，得以凈化?！蹲砘帯窂浡鴿鉂獾南嗨?，濃濃的愁緒，教師要帶領學生深入品味。依著本真閱讀的理念，引導學生實實在在地與詩詞語言親密接觸，去感悟詩詞內在的意義和神韻，發現其魅力，獲得恒久的感動。

　　【教學目標】

　　1、通過鑒賞本詞，體會詞作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人公寂寞孤凄及對丈夫的思念之情。

　　2、能通過合作學習的方式，找出詞中重要意象，來理解詞中表達出來的思想感情，讓學生初步掌握鑒賞詩歌的基本方法。

　　3、通過學習，能讓學生感受古典詩詞的魅力，激發學生熱愛傳統文化的感情。

　　【教學重點】反復誦讀，品味語言，使學生入情入境。

　　【教學難點】深人品讀詞中的意象，領悟意境。

　　【教學方法】

　　朗讀、討論、拓展閱讀、多媒體課件

　　【教學時數】1課時

　　【教學過程】