引導(dǎo)語(yǔ):李清照詞素以婉約著稱于世,是宋代文學(xué)家的杰出代表,也是古代詞林獨(dú)樹(shù)一幟的大家,下面是關(guān)于她詞的擬問(wèn)藝術(shù),歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)。
李詞中疑問(wèn)句眾多。李清照詞現(xiàn)存45首(從王延梯《漱玉集注》。附詞未計(jì)),其中26首采用疑問(wèn)句,約占總數(shù)58%;它們總共用疑問(wèn)句48次。疑問(wèn)句最多的單篇是《聲聲慢》,前后竟4次發(fā)問(wèn);其次是《鷓鴣天》、《臨江仙》、《永遇樂(lè)》等,每一篇都有3個(gè)疑問(wèn);此外,還有七篇是各有兩個(gè)問(wèn)句。在宋詞名家中,如此愛(ài)用疑問(wèn)句式,實(shí)屬罕見(jiàn)。顯然,這與李清照多愁善感的個(gè)性、顛沛流離的身世有極大的關(guān)系。
一、李詞疑問(wèn)句的類型
表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子,就是疑問(wèn)句。但是,細(xì)細(xì)體會(huì),疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)、情態(tài)是有差別的。李清照詞的疑問(wèn)句,依發(fā)問(wèn)的內(nèi)容和形式,大致包括反問(wèn)、擬問(wèn)、設(shè)問(wèn)等三種類型。
(1)反問(wèn)。也叫反詰,是借助于詰問(wèn)的語(yǔ)氣、表達(dá)與辭面相反的意思的修辭手法。反問(wèn)的目的,不在于期待對(duì)方的回答,而在于加重直陳的語(yǔ)氣。這就決定了反問(wèn)的形式標(biāo)記,是無(wú)疑而問(wèn),只問(wèn)不答。作者要表達(dá)的意思,就是問(wèn)話的反面。這正符合李清照填詞抒情的初衷,因此李清照詞反問(wèn)句式較多。不過(guò),詞人偶然采用否定形式表達(dá)肯定的意思,大多是用肯定的形式表示否定的意思,以抒發(fā)作者的憂郁之情,激起讀者的深思。正因?yàn)橛梅磫?wèn)語(yǔ)氣提出,所以往往比正面陳述的語(yǔ)氣更強(qiáng),更能使讀者的思想感情受到感染。如:
三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來(lái)風(fēng)急(《聲聲慢》)
吹簫人去玉樓空,腸斷與誰(shuí)同倚(《孤雁兒》)
濃香吹盡有誰(shuí)知?(《臨江仙》)
李詞反問(wèn)句,由于采取不容置疑的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)確定不移的內(nèi)容,可以使重要的內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào),可以使詞人的情感得到突出,并能激發(fā)讀者進(jìn)一步思考問(wèn)題。這樣,反問(wèn)句式的采納,又使全篇?dú)鈩?shì)峭勁,挺拔有力,容易感人。
(2)擬問(wèn)。是借助于問(wèn)題深入表情達(dá)意的修辭手法。擬問(wèn)的目的,在于提出疑問(wèn),不在于尋求答案。這就決定了擬問(wèn)的形式標(biāo)志,是有疑而問(wèn),問(wèn)而不答。李清照詞擬問(wèn)句,表面是有疑問(wèn),要求別人給予回答,或者自己探求答案。可是,鑒于種種原因,屢屢以只問(wèn)不答的形式出現(xiàn),卻不需要?jiǎng)e人或自己答復(fù),或無(wú)法回答,而是用提問(wèn)的方式渲染詩(shī)情畫(huà)意,引導(dǎo)讀者循著問(wèn)題,展開(kāi)想象,如臨其境,體會(huì)詩(shī)意,伴隨作者一起共鳴。如:
更誰(shuí)家橫笛,吹動(dòng)濃愁?(《滿庭芳》)
染柳煙濃,吹梅笛怨,春意知幾許?(《永遇樂(lè)》)
為誰(shuí)憔悴損芳姿?(《臨江仙》)
上面三例都是有疑而問(wèn),要人回答。然而,這是向誰(shuí)提問(wèn)?實(shí)際上,既不是自問(wèn),也不是問(wèn)別人。確切地說(shuō),任何人都難以回答這類問(wèn)題。作者正是借這種什么人也回答不清的問(wèn)題,寄托自己的思想感情,讓讀者從濃郁的詩(shī)意中,感受蘊(yùn)藏其間的憂愁之情。這顯然比直抒胸臆更有韻致,更有滋味。
(3)設(shè)問(wèn)。是自己提出問(wèn)題再進(jìn)行解答的修辭方法。設(shè)問(wèn)的目的,是為了引起別人注意,強(qiáng)調(diào)某種感情,渲染一種氣氛。這就決定了設(shè)問(wèn)的形式標(biāo)志,是無(wú)疑而問(wèn)、自問(wèn)自答。李清照詞中,設(shè)問(wèn)句還真不少,甚至有一問(wèn)兩答、一問(wèn)數(shù)答??墒?,稍稍推敲便能發(fā)現(xiàn),后續(xù)句子不一定是答案,往往借問(wèn)轉(zhuǎn)折,借題發(fā)揮。李清照詞設(shè)問(wèn)句,答非所問(wèn),似答非答,但承上啟下,銜接緊湊,過(guò)渡自然,波瀾起伏,引人注意,且感受真切,情意纏綿,底蘊(yùn)深厚,韻味無(wú)窮。如:
酒意詩(shī)情誰(shuí)與共?淚融殘粉花鈿重。(《蝶戀花》)
云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí),月滿西樓。(《一剪梅》)
梅蕊重重何俗甚?丁香千結(jié)苦麄生。熏透愁人千里夢(mèng),卻無(wú)情。(《攤破浣溪沙》)
李清照詞設(shè)問(wèn),都是自己提出問(wèn)題,又是自己加以解答,實(shí)則所問(wèn)無(wú)疑,或曰明知故問(wèn)。此類問(wèn)題,作者心中早有答案。問(wèn),是為了提示下文,提醒讀者注意。設(shè)問(wèn),一般有問(wèn)有答,而隨問(wèn)所出的句子才含作者要表達(dá)的旨意。李詞設(shè)問(wèn),妙在答不限于問(wèn),曲折陳述,婉轉(zhuǎn)抒情。
總之,李清照詞的疑問(wèn)句式,具有不同的形式、不同的語(yǔ)氣、不同的情態(tài)。然而,它們不管有多大差別,畢竟還有不少共同點(diǎn):首先,不論反問(wèn)、擬問(wèn)、設(shè)問(wèn),都重在問(wèn)得巧妙,卻不在乎答案如何,即使設(shè)問(wèn)也是答非所問(wèn)。其次,它們都是為了引人注意,為了增強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力。再次,從全篇來(lái)看,它們都增強(qiáng)了語(yǔ)氣變化,打破了一成不變的呆板格局。
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