師:今天我們學(xué)習(xí)《聲聲慢》。李清照的詞,屬于婉約詞,婉約詞應(yīng)該如何去讀?(學(xué)生齊讀。整體效果尚好,故教師不做點(diǎn)評,即直接點(diǎn)出朗誦的技巧與方法。)
不錯(cuò)。兩個(gè)字音需要注意:一是乍難還寒的“還”(huán),一個(gè)是怎生得黑的“得”(dé)。朗誦的時(shí)候要注意詞中的財(cái)務(wù)處感嘆號很特別,請同學(xué)們體會(huì)一下這三處感嘆號該如何去讀。
三杯/兩盞/淡酒,怎敵他/晚來風(fēng)急!
守著窗兒,獨(dú)自/怎生/得黑!
這次第,怎一個(gè)/愁字/了得!
師:另外這首詞使用了大量的疊詞。疊詞有什么好處?朗讀時(shí)該如何去讀?我們一起來體會(huì)體會(huì)。
(師范讀,隨后學(xué)生放開聲音自己朗讀,最后師生齊讀。尋尋覓覓,冷冷清清……)
師:哪位同學(xué)談?wù)勼w會(huì)。
生:讀感嘆號時(shí)會(huì)有一種往下墜的感覺!
生:有學(xué)生之感!
生:用疊詞時(shí)表達(dá)的感情和氛圍好像會(huì)更濃厚。
師:是的。從意思上講,疊詞和單個(gè)詞表達(dá)意思是一樣:尋尋覓覓的意思是尋覓,冷冷清清的意思是冷清,凄凄慘慘的意思就是凄慘。但一旦疊加在一起,情感意義就顯得更加突出。這就是疊詞的效果。
生:我覺著這首詞和前面學(xué)過的《醉花陰》一樣,都是表達(dá)出作者的愁。
師:是啊,詞的末句講得很明白:“怎一個(gè)愁字了得!”但這兩處愁有什么區(qū)別嗎?請從它的內(nèi)容、程度上來看一看,兩處愁究竟有沒有什么區(qū)別?
生:我覺得《聲聲慢》這首詞的愁比《醉花陰》的愁更深一些。
師;具體一點(diǎn)。
生:兩首詞都說到“黃花”。但是《醉花陰》說黃花時(shí)只是說瘦,而這里的黃花卻是“憔悴損”,說明花已經(jīng)凋零、枯萎、殆盡了。
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