《可以預約的雪》這篇課文是議論性散文的專題中的一篇，作者是散文家林清玄。下面是我們?yōu)榇蠹規(guī)砹智逍犊梢灶A約的雪》教案，歡迎大家閱讀。

　　林清玄《可以預約的雪》教案

　　教學目標：

　　1.了解議論性散文的一般特點

　　2.掌握巧用聯(lián)想,由花及人，從細微事物中體悟人生哲理的手法。

　　3.通過文本學習，關注人生，正確對待人生中“變”與“常”。

　　教學重點：

　　掌握巧用聯(lián)想,從細微事物中體悟人生哲理的手法。

　　教學難點：

　　正確對待人生中“變”與“常”。

　　教學時數(shù)：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、導入新課(圍繞細微事物中體悟人生哲理這一點)

　　二、作者介紹及文體知識簡介

　　林清玄,臺灣高雄人。他是臺灣作家中最高產(chǎn)的一位,30歲前得遍了臺灣所有文學大獎。被譽為“當代散文八大家”之一。作品有散文集《蓮花開落》《冷月鐘笛》等。

　　林清玄的童年是在貧苦中度過的,但是在記憶里沒有埋怨和責備,更多的是省思和開悟。他的作品善于從細小事物中發(fā)掘人生哲理,平易中有感人的力量。　　文體知識簡介：議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯(lián)想的空間。它往往蘊含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。

　　鑒賞議論性散文，要注重從情中悟理，在理中染情，仔細體會情理交融的藝術特點。議論性散文屬于散文，屬于文學作品，而不是議論文。但是，它和一般性的散文如敘事性散文、寫景性散文、抒情性散文有所不同，它的思想內(nèi)涵是理，是對關于社會、人生等問題的獨特思考，其目的在于啟發(fā)人、教育人，散文只是它的寫作筆法。