聞知今秋啟用的高中語文新課改教材，首次收錄了梁實秋先生的文章，心頭不由一喜。相較往日魯迅先生文章一統天下，先生之“宿敵”梁實秋文章亮相語文教材，無疑是語文教材編寫的一大進步。 　　梁實秋先生，祖籍浙江杭縣(今馀杭)，出生于北京。是我國著名的散文家、學者、文學批評家、翻譯家，為國內第一個研究莎士比亞的權威。由于當年與魯迅先生的知名論戰，他長期被大陸知識界疏離。事實上，梁實秋的影響近年正在回升，其散文的典雅雋永，逐漸為人們所熟悉稱道，我就是梁實秋散文的一個忠實讀者。此次入選教材的短文《記梁任公先生的一次演講》，便是我很喜歡的一篇。 　　一直以來，梁任公先生的聲名自然好過梁實秋。他的《少年中國說》大氣磅礴，蕩氣回腸，初中時語文課本里學過，印象很深。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，驚天地泣鬼神;康梁變法更是青史留名，梁啟超的大名誰人不曉?梁實秋筆下的任公先生又是怎樣一番風致呢? 　　“梁任公先生晚年不談政治，專心學術。”文章起筆，明告讀者，文章所寫的是晚年之梁任公。晚年的梁任公專心學術，但透過一次演講，亦流露出其革命家恣肆的風采。任公先生演講的開場白別具一格： 　　頭一句是：“啟超沒有什么學問——，”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍!”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。 　　感謝梁實秋先生的細心描摹，僅僅兩句話，梁任公先生詼諧靈動的形象即躍然紙上。加之“短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射”的外貌，讓人陡然而生欽敬之意。梁任公先生的演講，在梁實秋筆下，宛如一場出神入化的藝術表演。吟誦《箜篌引》的聲情并茂，感人至深，以至于作者若干年后臨黃河而“哀從衷來”了。 　　梁任公先生的演講，從梁實秋的描述中，特點可以概括為“投入”。他可以為“桃花扇”的悲情痛哭流涕，也可以為杜子美的《聞官軍收河南河北》而張口大笑，“真是手之舞足之蹈，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時嘆息。”這樣的演講，完全是一種美的享受，情的陶冶，可遇而不可求呢。 　　梁實秋抓住鮮活的細節，刻畫出一個栩栩如生的梁任公先生。出口成章，名詞佳句倒背如流，即使偶有阻塞，敲擊腦瓜兒延續，其情態可掬，令人莞爾。任公先生的口音，也成為梁實秋欣賞的亮點。梁實秋寫道： 　　他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音沉著而有力，有時又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差一些。 　　如此愛屋及烏的描述，可見作者對任公先生的愛戴之深。梁實秋還寫到任公先生的書法，寫到先生自謂“筆鋒常帶情感”，寫到其他種種行跡，字里行間，通篇洋溢著追慕智者的深婉情思。 　　梁實秋此文最大的特點是情真、傳神。情真是作者描寫的對象是一位率真之人，質樸之筆，傾心描摹，描寫對象和作者“相看兩不厭”，遂成傳世佳篇。本文傳神之處在于諸多細節的捕捉。肖像、言語、動作、情態……經作者妙筆勾勒，任公先生的音容笑貌完整地得以呈現。 　　讀畢此文，對文末作者的感嘆“心有戚戚焉”： “學問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人?”梁實秋借助一次演講，給任公先生做了傳神畫像。睹像思人，品文懷遠，讀者諸君對任公先生和梁實秋這樣的學者，能不肅然起敬、心向往之乎? 　　誠如是，則不枉品讀此文，亦不負我在此一番饒舌也。
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