【篇一】

　　最近，我在課外書上看到了老舍爺爺?shù)?a href="/wenxue/sanwen/">散文《養(yǎng)花》，文章中那樸素的語言，真摯的情感，深刻的哲理，都讓我受益頗深。

　　老舍爺爺結(jié)合自己養(yǎng)花的實(shí)踐和體會(huì)，談了養(yǎng)花的樂趣，其中有些地方對(duì)我啟發(fā)很大。老舍爺爺在文中寫他工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒，就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。我在班里學(xué)習(xí)占中上等，媽媽一心想讓我爭(zhēng)上游，每天放學(xué)后和節(jié)假日，什么活兒也不讓我干，總是說：“你去學(xué)習(xí)吧，家務(wù)活兒你別管!”我當(dāng)然也想在班里爭(zhēng)第一，媽媽不讓我干活，我也正好安心學(xué)習(xí)。可是我學(xué)習(xí)了一個(gè)多鐘頭后腦子就嗡嗡的，學(xué)習(xí)效果就差了，一道難題想好長(zhǎng)時(shí)間也做不出來。學(xué)習(xí)了《養(yǎng)花》這篇短文以后，我也像老舍爺爺一樣，學(xué)一個(gè)鐘頭，就出屋活動(dòng)一會(huì)兒，或者幫助媽媽做點(diǎn)家務(wù)，搞搞衛(wèi)生，或者洗洗手絹，刷刷鞋，沒活就玩一會(huì)兒，然后再進(jìn)屋學(xué)習(xí)。果然，效果不錯(cuò)，大腦得到了休息，難題也一道一道解出來了，高興得我直蹦起來。我把老舍爺爺?shù)脑捵x給媽媽聽，媽媽也同意我這樣做。

　　老舍爺爺在《養(yǎng)花》中還寫道：他家曇花開小學(xué)讀后感放的時(shí)候，約幾位朋友夜里秉燭賞花。花分根了，就贈(zèng)給朋友們一些。

　　“看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然感到特別喜歡。”讀到這里，我心里想：老舍爺爺把自己的東西白送給別人，心里還特別喜歡。這不是把美好的事物與他人共享的高尚情操嗎?我是個(gè)獨(dú)生子女，在家里，什么好吃的，好玩的，都屬于我。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥都很疼我，讓著我，使我養(yǎng)成了只顧自己，不想別人的壞習(xí)慣，在家吃東西從不知道讓別人吃，在學(xué)校里不肯把自己的文具借給別人用。這怎么能和老舍爺爺比呢?今后我做事心里要想著別人，經(jīng)常幫助別人。我要做一個(gè)助人為樂的人。