作家老舍先生的小時候有著怎樣的事情發生呢?老舍先生是否和我們一樣擁有一個美好的童年呢?
老舍小時候:老舍的童年
老舍出生于一個貧困的滿族家庭,由于出生的第二天是立春,家人為他取名為舒慶春。老舍的父親是一名守衛皇城的護軍。在他出生的第二年,他的父親便在抵抗八國聯軍的戰爭中陣亡了。從此,一家人便失去了生活來源。老舍的母親靠給人縫補漿洗衣服勉強維持著全家人的生計。老舍有三個姐姐,一個哥哥。家庭的貧寒使老舍不能像有錢人家的孩子一樣擁有一個幸福的童年。他的童年是在貧民居住的大雜院中度過的,房子也是最為簡陋破舊的矮房。他沒有玩具,夏天的時候,樹上的蟲子就是玩物。在樹下與姐姐一起玩兒泥餑餑、羊拐,也是他最鐘愛的游戲。老舍在自己的作品中描寫過,全家人佐飯的菜,“夏天就是鹽拌小蔥,冬天就是腌白菜幫子補點辣椒油”。每到夏天下大雨的時候,“全家人就要坐著等到天明,以免大雨壓塌了房頂,全家人同歸于盡”。
這就是老舍幼年的生存環境。在他居住的胡同、大雜院兒里,全是巡警、車夫、工匠、妓等生活在社會最底層的人,因此,老舍對這些人的生存狀況和性格特點非常了解。這一切,成為了老舍作品中的真實社會背景,為老舍的創作提供了生活素材。也正是這一切,培養了老舍同情和關心下層人民的真摯情感,造就了老舍在作品中所表現出來的人文主義情懷和人道主義精神。一個作家,他創作的人物和故事情節,都是他真實生活的再現和升華。從他的成長環境和成長經歷中,也很容易發現作家情感和性格的形成過程。這樣,就為我們研究作家和作品提供了堅實的基礎。
老舍小時候:老舍小時候的故事
七十多年前,老舍先生在北京西直門內南草廠胡同的一所高等小學堂讀書。他學習刻苦,待人誠懇,同學們都愛接近他。有個名叫高煜年的滿族同學,更是和他形影不離。這一年初春,東風勁吹,氣候干燥,古城的上空,幾乎每天都飄滿了千姿百態、五顏六色的風箏。一天,國文老師孫煥文觸景生情,出了一個《說紙鳶》(紙鳶即風箏)的作文題,讓同學們當日寫完。老舍文思敏捷,詞匯豐富,不一會兒就寫好了。可小高卻仍在那兒緊鎖眉頭,苦思冥想。老舍等得不耐煩了,便走到小高面前,悄悄地說:“讓我給你起個頭吧!快點交卷,咱們好去放風箏。”小高一聽,眉眼頓開,連聲說:“你真好!夠朋友!”
第二天國文課上,孫老師顯得特別高興。他眉飛色舞地對學生們說:“這次作文,不少同學大有進步,尤其是高煜年同學的文章,破題得體,先獲吾心。”接著,情不自禁地高聲朗誦起來:“紙鳶之為物,起風而畏雨,以紙為衣,以竹為骨,以線索之,飄蕩空中……”
老舍和小高望著老師那副被陶醉的神態,止不住偷偷笑了起來。孫老師發現后,奇怪地問道:“你們兩個笑什么?難道我讀錯了嗎?”“孫老師,您沒讀錯,不過……”“不過什么?”孫老師追問下去。這時,老舍和小高四目勾留,深感自己不該弄虛作假,欺騙老師,便把真情原原本本地講了出來。從此,老舍再也不做這種事情了。直到臨終之前,一直保持著篤誠坦率的品德。
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