作家老舍先生的小時候有著怎樣的事情發生呢?老舍先生是否和我們一樣擁有一個美好的童年呢?

　　老舍小時候：老舍的童年

　　老舍出生于一個貧困的滿族家庭，由于出生的第二天是立春，家人為他取名為舒慶春。老舍的父親是一名守衛皇城的護軍。在他出生的第二年，他的父親便在抵抗八國聯軍的戰爭中陣亡了。從此，一家人便失去了生活來源。老舍的母親靠給人縫補漿洗衣服勉強維持著全家人的生計。老舍有三個姐姐，一個哥哥。家庭的貧寒使老舍不能像有錢人家的孩子一樣擁有一個幸福的童年。他的童年是在貧民居住的大雜院中度過的，房子也是最為簡陋破舊的矮房。他沒有玩具，夏天的時候，樹上的蟲子就是玩物。在樹下與姐姐一起玩兒泥餑餑、羊拐，也是他最鐘愛的游戲。老舍在自己的作品中描寫過，全家人佐飯的菜，“夏天就是鹽拌小蔥，冬天就是腌白菜幫子補點辣椒油”。每到夏天下大雨的時候，“全家人就要坐著等到天明，以免大雨壓塌了房頂，全家人同歸于盡”。

　　這就是老舍幼年的生存環境。在他居住的胡同、大雜院兒里，全是巡警、車夫、工匠、妓等生活在社會最底層的人，因此，老舍對這些人的生存狀況和性格特點非常了解。這一切，成為了老舍作品中的真實社會背景，為老舍的創作提供了生活素材。也正是這一切，培養了老舍同情和關心下層人民的真摯情感，造就了老舍在作品中所表現出來的人文主義情懷和人道主義精神。一個作家，他創作的人物和故事情節，都是他真實生活的再現和升華。從他的成長環境和成長經歷中，也很容易發現作家情感和性格的形成過程。這樣，就為我們研究作家和作品提供了堅實的基礎。

　　老舍小時候：老舍小時候的故事

　　七十多年前，老舍先生在北京西直門內南草廠胡同的一所高等小學堂讀書。他學習刻苦，待人誠懇，同學們都愛接近他。有個名叫高煜年的滿族同學，更是和他形影不離。這一年初春，東風勁吹，氣候干燥，古城的上空，幾乎每天都飄滿了千姿百態、五顏六色的風箏。一天，國文老師孫煥文觸景生情，出了一個《說紙鳶》(紙鳶即風箏)的作文題，讓同學們當日寫完。老舍文思敏捷，詞匯豐富，不一會兒就寫好了。可小高卻仍在那兒緊鎖眉頭，苦思冥想。老舍等得不耐煩了，便走到小高面前，悄悄地說：“讓我給你起個頭吧!快點交卷，咱們好去放風箏。”小高一聽，眉眼頓開，連聲說：“你真好!夠朋友!”

　　第二天國文課上，孫老師顯得特別高興。他眉飛色舞地對學生們說：“這次作文，不少同學大有進步，尤其是高煜年同學的文章，破題得體，先獲吾心。”接著，情不自禁地高聲朗誦起來：“紙鳶之為物，起風而畏雨，以紙為衣，以竹為骨，以線索之，飄蕩空中……”

　　老舍和小高望著老師那副被陶醉的神態，止不住偷偷笑了起來。孫老師發現后，奇怪地問道：“你們兩個笑什么?難道我讀錯了嗎?”“孫老師，您沒讀錯，不過……”“不過什么?”孫老師追問下去。這時，老舍和小高四目勾留，深感自己不該弄虛作假，欺騙老師，便把真情原原本本地講了出來。從此，老舍再也不做這種事情了。直到臨終之前，一直保持著篤誠坦率的品德。