《老人與海》教學實錄參考
課前播放老人與海的歌，屏幕顯示歌詞。
導言：請同學們閉上眼睛，想象一下這樣的畫面，在蒼茫無際的大海上，一個飽經滄桑的孤獨的以捕魚為業的老人，獨自駕著一艘設施簡陋的漁船，鼓著一面傷痕累累的帆，一點一點遠離人們的視線，一點一點的駛離了海岸線，一連84天，沒有捕到一條魚了，第85天，在天海茫茫的一線之間，老人夢寐以求的理想一條比他的漁船還大的大魚咬鉤了，可是僵持了兩天兩夜，老人的頭在發暈，手在抽筋，眼在發花，骨在酸疼，腸胃在打架，是你怎么辦？是選擇放棄回家，還是選擇繼續的戰斗？
過渡語：老人，一個寧肯被毀滅，但絕對不能被打敗的老人，在天海之間與強大與自己幾十倍的大魚展開了一場不是魚死我活的戰斗，下面就讓我們借助課文《老人與海》的精彩節選來學習海明威的“現代敘事藝術”。
幻燈片一、預習檢查：給加點的字注音。
攥住 拉曳 脊鰭 耷拉 倏地 迂回 黑魆魆
聽讀課文：圈劃文中老人心理獨白和動作描寫的語句。
幻燈片二、
福樓拜對莫泊桑說：“無論你講的是什么，真正能夠表現它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個就是那最準確的一句，最準確的.一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多，而你必須把這唯一的句子，唯一的動詞，唯一的形容詞找出來。”
過渡語：海明威這部最精通現代敘事藝術的作品，他用一只腳站著寫作完手稿后，反反復復閱讀修改了200多遍，不斷的精益求精，所以一經發表在短短的48小時之內就銷售了530多萬冊，第二年便因為其精通于現代敘事藝術而榮獲諾貝爾文學獎。看看下面的語句，試著填上你認為最合適的詞語。
幻燈片三、心理獨白或者自言自語
1、我必須讓它的疼痛老是在一處地方，他想。我的疼痛不要緊。我能控制。但是它的疼痛能使它發瘋。
“我沒抽筋”他說，“它馬上就會冒出水來，我熬得住。你非熬下去不可。————堅忍理智
2、我必須把它拉得極近，極近，極近，他想。我千萬不能扎它的腦袋。我該扎進它的心臟。
“要沉著，要有力，老頭兒。”他說。——————目標明確 沉著冷靜
3、他又感到頭暈，可是他竭盡全力拽住了那條大魚。我把它拉動了，他想。也許這一會我能把它拉過來。拉呀，手啊，他想。站穩了，腿兒。為了我熬下去吧，頭啊。為了我熬下去吧。你從沒有暈倒過。這一回我要把它拉過來。
——————竭盡全力 堅持不懈 堅韌不拔 堅強執著
4、“魚啊，你反正是死定了，難道你非得把我也害死嗎？”
他嘴里干的說不出話來，但是此刻他不能伸手去拿水來喝。我這一回必須把它拉到船邊來，他想。它在多兜幾圈，我就不行了。不，你是行的，他對自己說。你永遠行的。————自信堅忍 適時勿忘自我鼓勵
5、你要把我害死了，魚啊，老人想。不過你有權利這樣做。我從沒見過比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西，老弟。來，把我害死吧。我不在乎誰害死誰。
——————老人正在享受“棋逢對手，將遇良才”的戰斗喜悅的痛并快樂著。早已經生死置之度外。
幻燈片四、
你現在頭腦糊涂起來了，他想。你必須保持頭腦清醒。保持頭腦清醒，要像個男子漢，懂得怎樣忍受痛苦。
我弄不懂，老人想。每一回他都覺得自己快要垮了。我弄不懂。但我還要試一下。
他又試了一下，等他把魚拉得 轉過來時，他感到自己要垮了。那魚豎直了身子，又慢慢的游開去，大尾巴在海面上迂回前行。
我還要試一下，老人對自己許愿，盡管他的雙手這時已經軟弱無力，眼睛也不好使，只能間歇的看得清東西。
他又試了一下，又是同樣情形。原來如此，他想，還沒有動手就感到要垮下來了；我還要再試一下。
他忍住了一切痛楚，拿出剩余的力氣和喪失已久的自傲，用來對付這魚的痛苦掙扎.....
——————僵持不下 .... 還要試一下......又試了一下........還要再試一下
————————堅持.... 堅持......再堅持 堅持不懈 鍥而不舍 的最后竭盡全力后的孤注一擲
幻燈片五、動作特寫
老人放下釣索，一腳踩住了，把魚叉舉得盡可能地高，使出全身的力氣，加上剛才鼓起的力氣，把它朝下直扎進魚身的一邊，就在大胸鰭后面一點的地方，這胸鰭高高的豎立著，高齊老人的胸膛。他感到那鐵叉扎了 進去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一點，再用全身的重量把它壓下去。
討論探究、以上的心理和動作描寫展示人物怎樣的精神世界。 你想用什么樣的詞語來評價他老人家。
偉大，崇高，男子漢，硬漢，英雄！
小結：老人沒有林語堂的幽默，沒有季羨林的淵博，沒有居里夫人的卓越，可他同樣以他的智慧，堅忍，勇敢和執著演繹了一曲驚天地泣鬼神的壯歌，彰顯了生當做人杰，死亦為鬼雄的人性的光輝，用自己的生命詮釋了“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但決不能給打敗”的英雄主義氣概！
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