《老人與海鷗》讀后感范文1

　　今天，我讀了一篇文章，文章的名字叫《老人與海鷗》，故事的主要內(nèi)容是：在一個(gè)普通的冬日，我和朋友來到翠湖，看海鷗，海鷗飛的很熱鬧。忽然，看到一個(gè)老人，他很樸實(shí)，衣服、藍(lán)布包都用的褪了色，連喂鳥的塑料袋用的也褪了色，朋友告訴我，這位老人很愛海鷗，每天步行二十余里送餐，他在人少的地方喂海鷗，他把食物放在欄桿上，海鷗都依著他的節(jié)奏起起落落來吃它的食物，他給每只海鷗都起了名，他說：“老沙，獨(dú)腳起來一下。”只見水上就躍起兩只海鷗。不就，有人告訴我老人去世了，我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，放到了海鷗面前，海鷗就低聲鳴叫、低飛，圍著這個(gè)照片飛來飛去，過了很長(zhǎng)時(shí)間我們?cè)撌掌鹫掌耍ｚt像炸了營(yíng)似的，都朝這邊飛來，我們好不容易才從這片白色旋渦中走出來。

　　老人把海鷗當(dāng)成了自己的兒女來看待，久而久之，海鷗對(duì)老人產(chǎn)生了感情。老人每月工資并不多，還得買四、五元每斤的餅干來喂海鷗，剩余下來的錢才是自己一月的生活費(fèi)，這些充分表達(dá)了老人對(duì)海鷗的濃濃情意。老人的這些奉獻(xiàn)都是無私的，不求回報(bào)的，他還給每一只海鷗起了一個(gè)親切又樸實(shí)，能表達(dá)深情厚誼的名字。他根據(jù)海鷗外貌的不同特征，起了不同的名字。這說明了老人喂海鷗的時(shí)間多名長(zhǎng)久，每只海鷗的外貌特征都記得清清楚楚，比如，獨(dú)腳，就是只有一只腳，停下了只能靠扇著翅膀保持平穩(wěn)的那只。海鷗和老人在一起時(shí)間長(zhǎng)久了，海鷗就通人性了，老人叫獨(dú)腳、老沙起來一下，只見水面上就有兩只海鷗飛起來，海鷗能聽懂老人對(duì)它的呼喚。為報(bào)答老人對(duì)海鷗的養(yǎng)育恩情，老人去世時(shí)，海鷗排成兩排站在老人面前進(jìn)行悼念、“翻飛盤旋、低聲鳴叫”，海鷗對(duì)老人的去世很悲痛，因?yàn)槔先说娜ナ溃鼈兙褪チ宋ㄒ坏挠H人。海鷗對(duì)老人戀戀不舍，具有深深的濃情厚誼。

　　我與老人相比相差甚遠(yuǎn)，我沒有做到愛護(hù)動(dòng)物。記得我在寫數(shù)學(xué)題時(shí)，有一只小蟲爬了過來，我就把那只小蟲用鋼筆尖摁死了。我想，小蟲子還想來到我的書中來。一想到這件事，我就想起了剛剛學(xué)過的第一課《老人與海鷗》，老人是那么無私的愛海鷗，每天堅(jiān)持喂海鷗。可我呢，我不但沒有給小蟲子貢獻(xiàn)點(diǎn)什么，我還結(jié)束了它的生命，殘害了一條小生命。老人善待海鷗，海鷗對(duì)老人如同親人，動(dòng)物和人類是平等的，應(yīng)該是友善相處，和諧生活。讓我們都來愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物吧。動(dòng)物和人類會(huì)成為好朋友。

《老人與海鷗》讀后感范文2

　　讀《老人與海鷗》有感

　　本文的主要人物就是老人和海鷗，講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛。

　　這位老人每個(gè)冬天都要去看望海鷗們，而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字，有“獨(dú)腳”“紅嘴”“老沙”“公主”·····而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。 所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。他為了讓海鷗吃好，他自己都沒吃過這么好的食物 ，而自己卻節(jié)約下來給海鷗吃。可見老人與海鷗的情意有多么的深呀！可是最后，老人去世了，當(dāng)大家把老人的遺像抬過去的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，像是發(fā)生了什么大事，然后它們竟然站成了兩行。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼天使……

　　這張照片就是那時(shí)候老人喂海鷗的照片，瞧海鷗們吃得多歡呀！可是老人的背已經(jīng)彎了下去。為了紀(jì)念老人，專門為他可以一尊雕像，來紀(jì)念老人。

　　這位老人的名字就是吳慶恒！海鷗們和我們將永遠(yuǎn)將他記在心中！

《老人與海鷗》讀后感范文3

　　這是一位普通的老人，每天步行二十余里，只為給海鷗送餐，十年如一日；這是一群重情意的海鷗，當(dāng)老人去世時(shí)，他們肅立、鳴叫，就如老人的兒女。

　　這是一首真情的贊歌，讓我們真切地感受到人與動(dòng)物之間最真摯的`情義。它就是課文《老人與海鷗》

　　課文講述了一個(gè)感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。課文語言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過的人無不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。作者抓住了老人的動(dòng)作、神態(tài)和語言及海鷗的動(dòng)作的描寫，來突出老人與海鷗之間這種深厚的情義。“過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。”讀到此處，我有些哽咽。為了去世的老人，也為了那一群深通人性的海鷗。誰說動(dòng)物沒有感情？它們和我們?nèi)艘粯佑兄S富的情感。原來，鴿子也是有靈性的，它也知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。它贊美了人與動(dòng)物之間和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物與人類之間生死相依的濃濃親情，讀來感人至深。

　　動(dòng)物也有情感，它們心中的愛絲毫不會(huì)比人類少，甚至比我們更為驚天動(dòng)地。而只有和動(dòng)物和諧相處，我們才能感受到動(dòng)物們的真情。我們對(duì)它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。正因這樣，人間才會(huì)出現(xiàn)那么多人與動(dòng)物和諧共處的動(dòng)人畫卷。

　　現(xiàn)在，有越來越多的人加入保護(hù)動(dòng)物的行列中去。我仿佛看到了有那么一天，動(dòng)物和人類和諧共處在同一片藍(lán)天下，相親相愛！