教學目的要求:
1、 知識目標:讓學生了解《蘭亭集序》的課文內容,掌握有關本文重要的詞語和句式的意思,懂得作者寫作此文的緣由,進而理解有關作者的人生逸事和《蘭亭序》在書法文學史上的地位。
2、 能力目標:培養學生閱讀經典美文的能力,尤其是鑒賞能力,同時打通文學與繪畫書法音樂的聯系,充分展示審美教育,讓學生在“美”中學。
3、 思想感情和價值觀目標:懂得作者在行文中的感情變化,認識作者積極的人生觀,挖掘學生珍視經典美文的潛在情感,為培養閱讀經典的習慣打下扎實的基礎。
教學重點:讓學生了解《蘭亭集序》的課文內容,掌握有關本文重要的詞語和句式的意思,懂得作者寫作此文的緣由,進而理解有關作者的人生軼事和《蘭亭序》在書法文學史上的地位。
教學難點:培養學生閱讀經典美文的能力,尤其是鑒賞能力,同時打通文學與繪畫書法音樂的聯系,充分展示審美教育,讓學生在“美”中學。
教學過程:
一、導入新課
同學們,你們知道被譽為“天下第一行書的那幅書法作品嗎?板書(蘭亭集序,王羲之)今天我就帶來了此幅作品的摹本。出示馮承素的摹本。
實際上,《蘭亭序》的真本已經由唐太宗帶入昭陵,唐太宗在世時,唐代就有過好幾種摹本和臨本(摹本是完全遵照原作的摹寫,而臨本實際上已經摻入了書寫者的自我風格特征的臨寫),流傳到今天,像初唐的幾位大書法家歐陽詢、虞世南、褚遂良他們都進行過《蘭亭集序》的臨寫,而專門在皇宮里面做摹本的是馮承素,現在我們通行的就是馮承素的摹本,都一致認為此摹本是非常接近原作的。那么關于臨本后代也有趙孟頫、董其昌等比較著名。
今天,就讓我們一起走近這篇“文風清閑,字字珠璣”,被稱為歷代序跋樣板中的妙品;一起走近這幅書法藝術登峰造極,被推為“天下第一行書”并對后世在文學上、書法上以及文化上有深遠影響的千古杰作。
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