時間：20XX年7月19日14：30

　　地點：山東省青島市

　　課時：一課時(45分鐘)

　　教學內容與過程：

　　師：同學們好!

　　生：老師好!

　　師：王羲之——東晉瑯琊人，也就是現在的山東臨沂人，身高一米八幾，豐神俊朗，玉樹臨風。(板書：王羲之)

　　蘭亭——地名，在現在的浙江紹興。(板書：蘭亭)

　　蘭亭集——詩集名稱。(板書：集)

　　《蘭亭集序》——文章名， 是王羲之為《蘭亭集》作的序。(板書：序)

　　1656年前，農歷三月初三日，好友，親朋，一支鼠須筆，一張蠶繭紙，幾杯順水飄來的酒，北方漢子的風骨與才情，與水汽氤氳的江南水鄉珠聯璧合，于是成就了“二十八行”、“三百二十五字”的“天下第一行書”。——《蘭亭集序》遂成千古絕唱。

　　作為王羲之的家鄉人，同學們在朗讀、感受這篇文章的時候，應該更加心靈相通吧?

　　(生笑)

　　師：這節課我們重點研讀3、4兩段。在此之前，我想看看大家自讀前兩段的收獲。文章前兩段，同學們已經通過自讀基本理解了，說說看，都寫了些什么?

　　生1：前兩段主要記述了蘭亭集會的一些情況，主要是交代了這些詩的由來。

　　師：說得好。那么，你覺得前兩段中，哪一個字最能體現作者的內心感受呢?

　　生1：暢。

　　師：“亦足以暢敘幽情”的“暢”，有道理。有沒有不同意見?

　　生2：我覺得是“樂”。

　　師：“信可樂也”的“樂”。同學們贊同哪一個?

　　生(齊)：樂!

　　師：我也贊同“樂”。不過，細看一下“暢”，“舒暢”，是不是也包含“樂”的意思啊?