標(biāo)點(diǎn)也是言語形式的有機(jī)組成部分，標(biāo)點(diǎn)和文字的相輔相成，有時會構(gòu)造出一個令人過目不忘的句子。琢磨那些極富個性化的標(biāo)點(diǎn)和句式，往往能從中品味、感受作家的匠心獨(dú)運(yùn)。

　　學(xué)習(xí)朱自清的散文《春》的時候，我們可以先讓學(xué)生去找文中的短句，如“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”等。然后讓學(xué)生讀一讀，思考這些句子中標(biāo)點(diǎn)所發(fā)揮的作用。比如，寫成“嫩嫩的綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來”，“（雨）像牛毛、花針、細(xì)絲，密密地斜織著”，與原句所表達(dá)的意思一樣，但用這樣的句子形式，效果有何不同？在品讀中，學(xué)生慢慢體會到，用逗號把修飾語后置或前置，將它們獨(dú)立成小分句，起到了強(qiáng)調(diào)的作用；多用短句可以使文章在朗讀時停頓多一點(diǎn)，顯得節(jié)奏感更強(qiáng)，音調(diào)鏗鏘，還能表現(xiàn)春天景物都充盈著的躍動的活力，有利于表達(dá)出在春天來臨時人們喜悅而歡快的情感。

　　魯迅的《故鄉(xiāng)》中的有兩個段落第32和第57段，形式完全一致，簡短的句子中竟然用了5個標(biāo)點(diǎn)符號，可謂小小標(biāo)點(diǎn)，大大意蘊(yùn)。

　　32段：這好極！他，——怎樣？……

　　57段：阿！閏土哥，——你來了？……

　　上課時，我和學(xué)生一起來研讀。

　　師：請看第32段和57段，把這兩段聯(lián)系起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：句式一樣，都用了五個標(biāo)點(diǎn)符號，相對應(yīng)。

　　師：巧合么？

　　生：不是巧合，應(yīng)該是作者的有意為之。

　　師：我們結(jié)合上下文來討論討論。

　　生：32段的背景是“我”聽到“母親”說閏土要來后的一番話。