第一幕

　　場景： 字母舞蹈，(拼寫與主題相關(guān)的字母),背景音樂,鍵盤打字聲1、人物：字母,小西的老師，同學

　　字母在背景音樂上下場,跳舞,

　　小西老師（1）（報成績）：“這個學期語文考試；大衛(wèi)100分，艾米95分，麗麗100分，（字母下場）安迪90分。小西，哎！25分。

　　老師（2）：“這個學期數(shù)學考試：大衛(wèi)95分，Tom 98分，Tomny93分，小西，哎！0分。

　　老師1長嘆一聲：“唉，這個小西，上學都這么久了，每天除了畫畫就是跳舞，上課一點都不認真，考試永遠都是零分！

　　老師2大喝：“小西，小西人呢！”

　　有同學答：“小西到旁邊的樹林里去玩了！”

　　老師2氣極：“我從來沒有見過這么難教的學生！”

　　2，背景場景，樹林，音樂：森林狂想曲上半部。

　　舞蹈:小西在樹林里與動物們一起玩，一起舞蹈。遠處傳來上課鈴聲。(兩只青蛙，三只鳥。還有小西)

　　小西聽到鈴聲,長嘆一聲：“又要上課了，唉，你們知道嗎？我只有跟你們在一起的時候才是最開心的。”

　　3，,場景背景，教室

　　鈴聲響起，同學們快步跑向教室坐，小西拿著捕蟲網(wǎng)慢悠悠的向教室走去，等小西走到教室前時，老師和同學早已就位

　　（老師上課場景），老師2：同學們，今天我們來學習英文單詞，（老師舉起一張紙，上寫APPLE），同學們跟我一起讀一讀A，P，P，L，E，apple，艾米你來讀一讀，A，P，P，L，E apple

　　小西你來讀一讀

　　小西結(jié)結(jié)巴巴地：“A、、B|、B！”

　　老師2糾正他說：不是B是P，是Ａ，Ｐ，Ｐ，Ｌ，Ｅ，小西你再跟我讀一遍，（小西還是小心翼翼的讀）：Ａ，Ｂ，Ｂ

　　老師2不耐煩：小西你看著我的嘴巴跟我一起讀

　　小西:A p,B

　　同學哄堂大笑

　　老師2：“小西，你為什么就不能努力一點？就連最簡單的字母你都讀不好，你到底是怎么回事？”

　　（小西低著頭，一言不發(fā)。）

　　老師1嘆口氣：“算了，你坐下吧，我們繼續(xù)上課。”

　　（下課鈴響，老師下場。小西仍坐在小凳上，開始畫畫。）

　　4、場景：。背景音樂：人群聲，拍球聲，歡笑聲。下課，同學們有的在打球 有的在玩游戲，小西在畫畫，突然一個球滾到了小西面前，

　　同學：“小西把球傳給我”

　　（小西對著球踢了一下，可是球踢歪了，滾得老遠）

　　同學都很生氣對著小西大叫:“小西，你這個笨蛋，連個球都不會傳！”。

　　另一同學：“算了，別理他，我們繼續(xù)玩！”

　　（小西茫然的站在那里，低頭胡亂的收拾好書包回家去）