人物：鄭琴雙、江匡葵、向辰、藍羽曦、洪風、索露露、白老師、同學們

　　布景：六年級教室，分前后門。教室里設一張講臺桌，講臺桌前有四十八張單人課桌和四十八張椅子。

　　第一幕

　　（下課鈴聲充滿了整個校園，六年級的白老師結束了這堂課。）

　　白老師（微笑著點頭）這節(jié)課大家表現(xiàn)不錯，下課。

　　同學們（齊聲地）老師再見！

　　（大家興沖沖地涌出教室，班上只剩下鄭琴雙、向辰、藍羽曦、洪風幾人。）

　　洪風（嬉皮笑臉地）嘿，你們幾個有沒有Yo-yo啊？

　　藍羽曦、向辰（異口同聲）怎么可能沒有呢？

　　向辰（對鄭琴雙）你呢？該不會沒有吧？呵呵，如果沒有的話，那你可就OUT了。

　　鄭琴雙（氣憤地叉腰）哼，我不但有悠悠球，而且還是一百來塊的“火力銀電S”呢！

　　藍羽曦（羨慕地）你爸可真是太好了，要是我跟我爸說要買一個“火力銀電S”，他非打死我不可。

　　洪風（沉默片刻，忽然提議）那明天我們把各自的悠悠球帶來，來一場悠悠球比賽吧！（為自己的提議自鳴得意。）

　　鄭琴雙、向辰、藍羽曦（點頭，紛紛表示同意）好啊好啊！

　　——幕落

　　第二幕

　　（第二天。同學們在操場上嬉戲打鬧，教室里的鄭琴雙卻急得滿頭大汗。）

　　向辰、洪風、藍羽曦（手中握著悠悠球，向鄭琴雙催促）準備好了沒有啊，別磨磨蹭蹭的了，要開始比賽了。

　　鄭琴雙（心急如焚）糟了糟了，我的“火力銀電S”丟了！

　　向辰（半信半疑）不是吧？怎么可能丟啊？

　　鄭琴雙（舉起書包）不信你們來看看。

　　（大家急忙翻找他的書包，又把教室里的每個角落翻遍了，真的沒有“火力銀電S”。）

　　藍羽曦（也開始著急起來）你再找找看，我們幫你一起找。

　　（他們又找了老半天，仍然一無所獲。）

　　洪風（滿頭大汗）怎么還沒有？該不是被人偷了？

　　鄭琴雙（帶著哭腔）有可能。完了，回家一定會被老爸揍了。辰，你能不能幫我出去找找看哪？說不定落在路上了。

　　向辰（點頭輕應）嗯。（轉身走出了教室。）

　　（過了一會兒，向辰氣喘吁吁地跑回了教室。）

　　鄭琴雙（一臉期待）喂，找到?jīng)]有啊？

　　向辰（無奈地搖搖頭）唉，沒呢！不過，（稍微停頓了一下，接著說）我覺得江匡葵挺可疑的。

　　洪風（好奇地湊上來）為什么？

　　向辰（神秘兮兮地）剛才我出去時發(fā)現(xiàn)他偷偷摸摸地將手藏在背后，好像有什么見不得人的樣子。而且，他剛剛看到我后好像很慌張的樣子。

　　（這時，江匡葵悄悄來到自己的座位上，好像將什么東西偷偷地塞進自己的抽屜里。這一舉動被藍羽曦他們看到了。）

　　藍羽曦（眼尖嘴快地）嗨，江匡葵。你在干嘛？

　　江匡葵（支支吾吾）我，我在，收書包。

　　洪風（疑惑地）那你把什么東西塞進抽屜啊？

　　江匡葵（還是支支吾吾）沒，沒什么。課本而已。

　　洪風（懷疑地）課本？什么課本？讓我看看你的抽屜好嗎？

　　江匡葵（慌張地擋住抽屜）你憑什么搜我的抽屜？小心我告訴老師！

　　向辰（不屑地冷笑）哼，既然只是課本，你那么慌張干什么？

　　江匡葵（心虛地）我哪有慌張？還有，你們?yōu)槭裁匆盐业某閷希?/p>

　　洪風（心直口快地）琴雙的“火力銀電S”丟了，我們懷疑是你干的。

　　江匡葵（堅定地）我江匡葵是這種偷偷摸摸的人嗎？我告訴你們，“火力銀電S”不是我偷的。（說完，大步離開教室。）

　　鄭琴雙（迷惑不解）看樣子他也不像是偷我悠悠球的人啊？

　　藍羽曦（搔搔腦袋）唔，小偷終究不會承認自己是小偷的。我們?nèi)ジ桌蠋熣f吧！

　　（到了白老師的辦公室。學習委員索露露正在給白老師匯報班級里的情況。）

　　藍羽曦（憤憤不平地）老師，江匡葵偷了鄭琴雙的悠悠球，他卻死活不承認。

　　白老師（溫和地）那你們有證據(jù)嗎？

　　洪風（迫不及待地）匡葵他……（把事情的經(jīng)過一五一十地告訴白老師。）

　　索露露（站在一旁聽明白了具體情況）老師，我想我能讓偷悠悠球的人主動承認錯誤。

　　白老師（微笑著）那就讓露露幫助你們找到小偷吧！

　　（于是，索露露帶領大家來到校園里一個偏僻的角落，將隨身攜帶的紅色水筆拿出來，畫在鄭琴雙的手上，一道一道的，好似傷痕。）

　　索露露（悄悄地、神秘地）到時候你們就這樣、這樣……

　　向辰（贊嘆地）露露，還真有你的！

　　洪風（附和著）是啊，不愧是學習委員呢。能想到利用小偷的同情心，不容易！

　　鄭琴雙、藍羽曦（連連點頭）就是啊。

　　索露露（狡黠地眨著眼睛）那么，我們明天就行動吧。

　　——幕落