相聲是一種特殊的表演形式，下面是小學相聲劇本，歡迎參考!

　　小學相聲劇本《我愛我的班級》

　　現在的家長為了培養孩子多才多藝，可謂是煞費苦心，舍得下下本錢啊!瞧，現在的小學生把相聲演的倍棒。請欣賞相聲劇本《我愛我的班級》

　　甲：哎，小胖，當你面對著這鮮艷的五星紅旗，面對著操場上一千多名少先隊員，此時此刻，不知道有什么感受?

　　乙：害怕。

　　甲：瞧你這出息。

　　乙：那你什么感受?

　　甲：全身顫抖。

　　乙：嗨，還不如我呢。

　　甲：絕對不一樣，我是為這莊嚴的時刻激動的全身發抖，我是為我們班光榮承擔升旗任務興奮的全身顫抖，我是為我能成為中隊的一員自豪的全身顫抖。

　　乙：你不怕得癲癇啊。

　　甲：說實在的，我們班到這個份兒上真不容易啊。

　　乙：可不是甲：多虧了張老師，是他一把屎一把尿。。。。。

　　乙：什么?

　　甲：不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班級的面貌煥然一新。

　　乙：這還差不多。

　　甲：當初，咱班多亂啊，科任老師上課兜里都得揣上幾粒去痛片。

　　乙：一點不假

　　甲：科任課上，同學們都達到一種亂的最高境界了

　　乙：什么境界?

　　甲：空山不見人，但聞人語響

　　乙：嘿，這句詩他用在這了。

　　甲：如今你再到教室里看一看。

　　乙：怎么樣

　　甲：這里的黎明靜悄悄。

　　乙：變化多大啊

　　甲：變化不大，咱班能評上校規范班嗎?

　　乙：瞅把你神氣的

　　甲：回首走過的路，我思緒萬千，縱有千言萬語，也難訴我心中的感慨。

　　乙：怎么還要唱啊!

　　甲：班歌

　　乙：我們的班歌就是好。

　　甲：啊!三月春風吹滿地

　　某年某班真爭氣

　　困難面前頭不低

　　跌倒之后再爬起

　　我們精神永第一

　　不信你就比一比

　　乙：小孩尿炕——詩(濕)興大發啊

　　甲：自從張老師給我們心中銘刻下集體二字以后，集體主義精神就為班級發揮著重要作用，幫助我們完成一個又一個艱巨的任務。

　　乙：你能不能給大家講一講

　　甲：還記得那次小發明小創作活動嗎?

　　乙：那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市里參加展覽，為學校爭得了榮譽，同學們高興了好幾天呢!

　　甲：對呀，沒有集體主義觀念，同學們能犧牲玩的時間去四處收集采購材料，認真反復的研究，完成那些質量較高的小發明嗎，沒有集體主義觀念同學們能克服自身知識少，有些家長又不積極支持的困難，而又堅持完成那些看起來粗糙卻凝聚著同學們心血的小創作嗎?

　　乙：這

　　甲：遠的不說，咱說說近的，開學初，學校開展“美麗校園我打扮”活動，我們班第一個光榮的接受了這項任務。在那煥然一新的校門和足球門的背后是同學們沾滿油漬的衣物和那上舉無數次的酸楚的雙手，在那圖文并茂的黑板報背后是辦報同學凍得漸漸麻木的雙手和雙腳，是集體主義精神才使他們變得如此堅強，再說近點，比如說你吧

　　乙：是夠近的，我怎么了

　　甲：沒有集體你能這么胖嗎?

　　乙：跟這有什么關系?

　　甲：關系大著呢，你在這樣的集體里生活，你難道不高興嗎?你天天心情愉快，就能吃，能吃你才長的這么胖啊

　　乙：還真有些道理。

　　甲：別看他這么胖，還是班級足球隊的呢。大家一看就知道他是踢后衛的

　　乙：(掐腰)

　　甲：咱班足球水平可以說全校首屈一指了

　　乙：別說在學校，在世界也是首屈一指了。

　　甲：這我還第一次聽說哦

　　乙：前天，我們班與世界冠軍法國隊踢了一場友誼賽。

　　甲：真的?

　　乙：我的任務是負責看住齊達內，小勇和小強是前鋒，只見小勇中場帶球突破，左晃右晃，轉眼間前面就剩一名防守隊員了，要說小勇真是帥才，他并不貪功，而是把球分給了插上的小強，小強飛起一腳，球應聲入網。1：0.我這個樂啊，跑過去抱著小強好頓啃。這時聽見爸爸喊了一聲：“臭小子，不睡覺，咬我的腳干什么!”

　　甲：做夢啊!