微電影之“微”在于：微時長、微制作、微投資，以其短小、精練、靈活的形式風靡于中國互聯網。

　　微電影劇本《爺爺的江湖》

　　故事簡介： “爺爺的江湖，已經沒有魚了”。我，是一個大學剛畢業的學生。沒錢沒房沒車，有一個漫天抱怨的媳婦。爺爺的去世，我終于回了家。斯人已逝，過去的回憶鋪天蓋地的涌來，我恍然發現，爺爺對我的影響，從未消逝。

　　第一場 夜 室內

　　2013年，1月。

　　【獨白】不到十坪米的房間內慘白一片。家里邊兒前一天小年夜吃了一半的糖還放在床邊，糖渣不知不覺掉了一地。外頭起了風，我去關窗戶的時候起身看到爺爺的手不知為何變得蜷曲不堪，像死掉的樹皮。我湊上前，輕輕撫摸他的面頰，我似乎長久不曾這般觸碰過他。他的面頰在我的觸碰下輕輕的凹陷下去，顯得那么的不真實。家里頭從來都沒有這么熱鬧過，親戚朋友趕趟似的來了一波又一波，約好似的來瞻仰這場漫長的告別。

　　爺爺，去世了。

　　第二場 日 室內

　　1996年，冬。

　　【獨白】我童年時的記憶，是從冬天開始的。姥姥走的早，姥爺便一個人照顧我的起居。每天天剛亮，爺爺便為我擠好牙膏，倒上洗臉的熱水。再把鞋烘好。給他自己的保溫杯里灌滿滾燙的茶水。我坐著他的自行車吱嘎吱嘎去上學。那個時候，我懂得詞匯還沒有現在那么多。但是理想這個詞語，卻早早的在我們小朋友周圍開始變得閃閃發光。

　　【三年二班教室的讀書聲響成一片。】

　　群：“一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多? 瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢?烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏 鴉把小石子一個一個地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。 ”

　　老師：在我們的生活中，會碰到許許多多類似于烏鴉這樣的“口渴”的難題。《烏鴉喝水》這篇課文告訴我們，當生活遭遇瓶頸的時候，不要氣餒。不要舉步不前。開動腦筋，總會有喝到水的那一天。

　　李明：喝水?

　　老師：對!那么你們的“水”是什么呢?

　　胡超：我想當運動員!這樣就可以天天在足球場上踢足球!

　　劉嘉偉：老師，我想當作家!寫的像魯迅先生一樣好!

　　劉翌琳：我想當一名教師!跟老師一樣在講臺上教書，多威風!

　　高曉曦：我想當導演!拍很多很多動畫片!

　　吳悠：我想當美食家!可以周游全世界!吃很多好吃的!

　　老師：你們的理想都真不錯，那你呢。劉小明。

　　我：我…我沒有理想。

　　【一聽到劉小明沒有理想，小朋友們像看動畫片里的怪物一樣看著他。面對齊刷刷刺來的目光，劉小明羞赧的低下了頭】

　　老師：怎么會沒有理想呢。還沒想到嗎?沒關系，可能在某一天早晨你醒來的時候，就有答案啦。

　　我：其實每天都能吃得飽穿得暖和我就很開心啦。

　　【劉小明的理想如此膚淺，連小朋友們都覺得匪夷所思，怎么會有人的理想是吃飽穿暖呢，他們禁不住哄堂大笑，就連老師的嘴角也忍不住上揚了起來。】