主題思想：

　　在員工的思想對(duì)比中體現(xiàn)焦化站領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人員的內(nèi)心把握，以及對(duì)員工的教育方式。

基本劇情：

　　班長(zhǎng)從一個(gè)日記本里發(fā)現(xiàn)員工因不滿工作現(xiàn)狀而引發(fā)的一系列故事情節(jié)，從開(kāi)始的教育到最后的皆大歡喜。

人物：

　　（1）班長(zhǎng) （2）二級(jí)維修工 （3）四級(jí)維修工 （4）四級(jí)維修工2

人物塑造：

　　班長(zhǎng)：兢兢業(yè)業(yè)，終于苦盡甘來(lái)。

　　（2）：吃苦耐勞，刻苦鉆研。

　　（3）：不聞不問(wèn)，做一天和尚撞一天鐘。

　　（4）：好高騖遠(yuǎn)，不思進(jìn)取。

劇情場(chǎng)地：

　　動(dòng)力焦化站宿舍

道具：

　　工具包一個(gè) 圖紙一份 馬扎兩個(gè)

劇本正文：

　　（啟幕）

　　2（上）：（手拿一疊圖紙，一路思考）這到底怎么回事了？（繼續(xù)思考，來(lái)回踱著步子）

　　3（上）：終于回到我的窩了，（邊說(shuō)邊拖工作服）一天的工資又賺了。我說(shuō)愛(ài)因斯坦，你能不能不看啊？感覺(jué)你比高考都累。

　　2：不行啊，這個(gè)圖我老是看不懂，我得抓緊看懂啊。

　　3：哎呀，你以為你是誰(shuí)呀？（停頓）技術(shù)總工？還是救世主耶穌啊？別做夢(mèng)了，咱就是一受苦的命。學(xué)學(xué)哥我，溜溜達(dá)達(dá)一天也這么過(guò)來(lái)了。工資一分也少不下。

　　2：咱們公司不是提出管理為本，技術(shù)為綱嗎？？？咱們得跟上公司的步伐呀。

　　3：得，我說(shuō)不過(guò)你，你覺(jué)悟高。忙過(guò)來(lái)忙過(guò)去還不是個(gè)維修工？

　　2：你別拿豆包不當(dāng)干糧。

　　3：（欲言又止）腦袋讓驢踢了。（玩手機(jī)）