心理劇《包袱》究竟講的是一個(gè)什么樣的故事呢？會(huì)給人以什么樣的心里感受呢？以下是小編整理的校園心理劇《包袱》劇本，歡迎參考閱讀！

劇情概要

　　本劇描述了高一學(xué)生小月，到高中后的第一次期中考試發(fā)現(xiàn)自己的理化成績(jī)很不理想，非常不接受自己的成績(jī)，同學(xué)的話又給了她刺激。回到家中，父親也因?yàn)槌煽?jī)對(duì)她進(jìn)行了一番指責(zé)，導(dǎo)致小月內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力。在班會(huì)上，老師和同學(xué)的幫助使小月的父母認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)小月評(píng)價(jià)的誤區(qū)，也讓小月提高了自信，使小月徹底卸掉了心中的包袱。

　　本劇所反應(yīng)的心理沖突是，很多學(xué)生在由初中升入高中之后，由于沒(méi)有看到環(huán)境的變化而很好地調(diào)整自己，導(dǎo)致不能很好地達(dá)到心理適應(yīng)。同時(shí)喪失原有的優(yōu)越地位而產(chǎn)生了理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間的矛盾，影響了他們自我同一性的發(fā)展。

　　本劇中所采用的應(yīng)對(duì)方式是使學(xué)生通過(guò)站在客觀角度思考，主動(dòng)與他人進(jìn)行溝通，不能一味地局限在自己的有限經(jīng)驗(yàn)之內(nèi)，從而達(dá)到客我對(duì)主我的全面客觀和發(fā)展性的認(rèn)識(shí)，達(dá)到理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的統(tǒng)一。

　　本劇目的是使表演者意識(shí)到由初中升入高中，環(huán)境發(fā)生了很大變化，比較的對(duì)象發(fā)生了變化，對(duì)自己的外在的要求也要適當(dāng)調(diào)整，盡快適應(yīng)和投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。同時(shí)使觀眾意識(shí)到自己內(nèi)心的包袱有時(shí)是自己加上去的，而不是客觀的，只要積極地和他人進(jìn)行溝通，換個(gè)角度看問(wèn)題，這個(gè)包袱可能就不存在了。

主要人物

　　小月：高一女生，性格要強(qiáng)，較內(nèi)向，聰明、學(xué)習(xí)較好。

　　小琪：高一女生，思維敏捷，性格外向，有愛(ài)心。

　　小宇：高一男生，自我感覺(jué)良好，愛(ài)好體育。

　　小琳：高一女生，比較機(jī)靈，天真可愛(ài)。

　　小勇：高一男生，班長(zhǎng)。稍微有點(diǎn)少年老成，又不失機(jī)智靈活。

　　高一班主任李老師：善于啟發(fā)學(xué)生的多向性思維，循循善誘，注意發(fā)掘?qū)W生的潛力。

　　爸爸：小月父親，性格急躁，嚴(yán)厲，但心地善良。

　　媽媽：小月母親，性格溫柔，但多少有點(diǎn)溺愛(ài)孩子。

道 具

　　課桌3個(gè)、椅子9個(gè)、飯桌一個(gè)、碗筷若干

第一幕

　　時(shí)間：課間

　　地點(diǎn)：教室內(nèi)

　　旁白：伴著父母的叮嚀，揣著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，帶著一顆充滿自信而又有些自傲的心，我們步入了高一的生活，可是成長(zhǎng)總是要付出心靈的代價(jià)，讓我們體驗(yàn)著背負(fù)包袱的感受，也許包袱代表著一種責(zé)任，但是有時(shí)，包袱卻變成了我們前進(jìn)的阻力，而這其中有那么一些是我們自己給自己的包袱……

　　（小月若有所思地入場(chǎng)，后面小宇和小琪出場(chǎng)追上小月。）

　　小宇：哎，小月！

　　小琪：你怎么這么早就回來(lái)了，你還不知道我們的成績(jī)吧？

　　小月：雖然我沒(méi)有看完，但是我知道你們倆很棒，我們終于殺入決賽了！

　　小琪：（對(duì)小宇）今天真險(xiǎn)啊，一直打到第五局，關(guān)鍵的最后一局你手一點(diǎn)不軟！

　　小宇：累死我了！

　　小琪：好，我請(qǐng)客，我媽媽知道今天咱們班有比賽，給我?guī)?lái)了很多好吃的，走。

　　小月：你們倆吃吧，這兩天看比賽，耽誤了我不少時(shí)間，我得抓緊看一會(huì)書(shū)。

　　（小月回到座位學(xué)習(xí)。）

　　小宇：哎呀，I服了you了。啥時(shí)小月能不看書(shū)，我就——

　　小琪：（故意激他）怎么樣？

　　小宇：（夸張地比畫(huà)了一下）我，我就把乒乓球吞下去！

　　（三人全都笑了……）

　　小琳：（夸張地跑進(jìn)來(lái)，大喊）期中考試成績(jī)下來(lái)了！是物理！小月的`！

　　小月：（接過(guò)卷子后，自言自語(yǔ)）啊？才75分？昨天化學(xué)85分，就夠低的了，可今天這物理，唉，這下可慘了！

　　小宇：（對(duì)小琪）你多少分？

　　小琪：（平靜地）82，你哪？

　　小宇：（興奮地）83！

　　小琳：（回過(guò)頭來(lái)）聽(tīng)說(shuō)這次考試物理超過(guò)80分的很少。

　　小宇、小琪：（擊掌慶賀）耶……

　　小宇：為少數(shù)派干杯！

　　（小月很不高興地趴在桌子上。）

　　小琪：哎，小月，怎么了，哪不舒服嗎？

　　小月：（掩飾地）我，我沒(méi)咋的。

　　小宇：（粗心地）小月，你得多少分啊？你入學(xué)成績(jī)那么好，平時(shí)又那么用功，一定得高分了吧？

　　小月：（以為小宇是譏諷她）你們不用笑話我，我考得不好，——前所未有的慘敗！

　　小宇：我們可不是笑話你，我們是關(guān)心你啊。來(lái)，讓我看看！（對(duì)觀眾）啊？她怎么才75分呀？（對(duì)小月）你可是咱們班的才女呀！

　　小月：哼！（她生氣地把卷子奪回來(lái)，團(tuán)了一下放到書(shū)包里）

　　（小宇和小琪互相望了望，張張嘴想說(shuō)什么，卻什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，很尷尬地退回原座。）

　　小月：（內(nèi)心獨(dú)白）這次考試的成績(jī)?cè)趺磿?huì)這么糟糕？！所有人都認(rèn)為我是很優(yōu)秀的學(xué)生，從小學(xué)到初中畢業(yè)，我每次考試成績(jī)不是滿分，就是接近滿分，初中連續(xù)三年我都是全年級(jí)第一名！上了高中，我還是一樣的努力，一樣的方法，為什么會(huì)這樣？我怎么向父母交代啊，同學(xué)們一定會(huì)看不起我，我還考什么北大中文系啊？

　　（這時(shí)，班主任李老師從外面走進(jìn)來(lái)。）

　　李老師：在放學(xué)前我占用同學(xué)們幾分鐘。到現(xiàn)在我們已經(jīng)把理化試卷發(fā)下去了，同學(xué)們拿回去請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)目，同時(shí)簽字。其他學(xué)科成績(jī)明天班會(huì)之前下發(fā)。為了開(kāi)好班會(huì)，明天第八節(jié)課我想請(qǐng)幾位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)參加。有小月的家長(zhǎng)（小月一驚）、小琪的家長(zhǎng)、小宇的家長(zhǎng)、小琳的家長(zhǎng)……好了，同學(xué)們放學(xué)。

　　小琪：（看到小月不愿意走）小月，放學(xué)了，咱們一起走吧？

　　小月：（情緒低落地）你們先走吧，我再等一會(huì)兒。

　　（同學(xué)們走后小月步履沉重地退到后場(chǎng)。）