心理劇《包袱》究竟講的是一個什么樣的故事呢？會給人以什么樣的心里感受呢？以下是小編整理的校園心理劇《包袱》劇本，歡迎參考閱讀！

劇情概要

　　本劇描述了高一學生小月，到高中后的第一次期中考試發(fā)現(xiàn)自己的理化成績很不理想，非常不接受自己的成績，同學的話又給了她刺激。回到家中，父親也因為成績對她進行了一番指責，導致小月內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力。在班會上，老師和同學的幫助使小月的父母認識到了自己對小月評價的誤區(qū)，也讓小月提高了自信，使小月徹底卸掉了心中的包袱。

　　本劇所反應(yīng)的心理沖突是，很多學生在由初中升入高中之后，由于沒有看到環(huán)境的變化而很好地調(diào)整自己，導致不能很好地達到心理適應(yīng)。同時喪失原有的優(yōu)越地位而產(chǎn)生了理想自我與現(xiàn)實自我之間的矛盾，影響了他們自我同一性的發(fā)展。

　　本劇中所采用的應(yīng)對方式是使學生通過站在客觀角度思考，主動與他人進行溝通，不能一味地局限在自己的有限經(jīng)驗之內(nèi)，從而達到客我對主我的全面客觀和發(fā)展性的認識，達到理想自我與現(xiàn)實自我的統(tǒng)一。

　　本劇目的是使表演者意識到由初中升入高中，環(huán)境發(fā)生了很大變化，比較的對象發(fā)生了變化，對自己的外在的要求也要適當調(diào)整，盡快適應(yīng)和投入到新的學習環(huán)境中。同時使觀眾意識到自己內(nèi)心的包袱有時是自己加上去的，而不是客觀的，只要積極地和他人進行溝通，換個角度看問題，這個包袱可能就不存在了。

主要人物

　　小月：高一女生，性格要強，較內(nèi)向，聰明、學習較好。

　　小琪：高一女生，思維敏捷，性格外向，有愛心。

　　小宇：高一男生，自我感覺良好，愛好體育。

　　小琳：高一女生，比較機靈，天真可愛。

　　小勇：高一男生，班長。稍微有點少年老成，又不失機智靈活。

　　高一班主任李老師：善于啟發(fā)學生的多向性思維，循循善誘，注意發(fā)掘?qū)W生的潛力。

　　爸爸：小月父親，性格急躁，嚴厲，但心地善良。

　　媽媽：小月母親，性格溫柔，但多少有點溺愛孩子。

道 具

　　課桌3個、椅子9個、飯桌一個、碗筷若干

第一幕

　　時間：課間

　　地點：教室內(nèi)

　　旁白：伴著父母的叮嚀，揣著對未來的夢想，帶著一顆充滿自信而又有些自傲的心，我們步入了高一的生活，可是成長總是要付出心靈的代價，讓我們體驗著背負包袱的感受，也許包袱代表著一種責任，但是有時，包袱卻變成了我們前進的阻力，而這其中有那么一些是我們自己給自己的包袱……

　　（小月若有所思地入場，后面小宇和小琪出場追上小月。）

　　小宇：哎，小月！

　　小琪：你怎么這么早就回來了，你還不知道我們的成績吧？

　　小月：雖然我沒有看完，但是我知道你們倆很棒，我們終于殺入決賽了！

　　小琪：（對小宇）今天真險啊，一直打到第五局，關(guān)鍵的最后一局你手一點不軟！

　　小宇：累死我了！

　　小琪：好，我請客，我媽媽知道今天咱們班有比賽，給我?guī)砹撕芏嗪贸缘模摺?/p>

　　小月：你們倆吃吧，這兩天看比賽，耽誤了我不少時間，我得抓緊看一會書。

　　（小月回到座位學習。）

　　小宇：哎呀，I服了you了。啥時小月能不看書，我就——

　　小琪：（故意激他）怎么樣？

　　小宇：（夸張地比畫了一下）我，我就把乒乓球吞下去！

　　（三人全都笑了……）

　　小琳：（夸張地跑進來，大喊）期中考試成績下來了！是物理！小月的`！

　　小月：（接過卷子后，自言自語）啊？才75分？昨天化學85分，就夠低的了，可今天這物理，唉，這下可慘了！

　　小宇：（對小琪）你多少分？

　　小琪：（平靜地）82，你哪？

　　小宇：（興奮地）83！

　　小琳：（回過頭來）聽說這次考試物理超過80分的很少。

　　小宇、小琪：（擊掌慶賀）耶……

　　小宇：為少數(shù)派干杯！

　　（小月很不高興地趴在桌子上。）

　　小琪：哎，小月，怎么了，哪不舒服嗎？

　　小月：（掩飾地）我，我沒咋的。

　　小宇：（粗心地）小月，你得多少分啊？你入學成績那么好，平時又那么用功，一定得高分了吧？

　　小月：（以為小宇是譏諷她）你們不用笑話我，我考得不好，——前所未有的慘敗！

　　小宇：我們可不是笑話你，我們是關(guān)心你啊。來，讓我看看！（對觀眾）啊？她怎么才75分呀？（對小月）你可是咱們班的才女呀！

　　小月：哼！（她生氣地把卷子奪回來，團了一下放到書包里）

　　（小宇和小琪互相望了望，張張嘴想說什么，卻什么也沒說出來，很尷尬地退回原座。）

　　小月：（內(nèi)心獨白）這次考試的成績怎么會這么糟糕？！所有人都認為我是很優(yōu)秀的學生，從小學到初中畢業(yè)，我每次考試成績不是滿分，就是接近滿分，初中連續(xù)三年我都是全年級第一名！上了高中，我還是一樣的努力，一樣的方法，為什么會這樣？我怎么向父母交代啊，同學們一定會看不起我，我還考什么北大中文系啊？

　　（這時，班主任李老師從外面走進來。）

　　李老師：在放學前我占用同學們幾分鐘。到現(xiàn)在我們已經(jīng)把理化試卷發(fā)下去了，同學們拿回去請家長過目，同時簽字。其他學科成績明天班會之前下發(fā)。為了開好班會，明天第八節(jié)課我想請幾位同學的家長來參加。有小月的家長（小月一驚）、小琪的家長、小宇的家長、小琳的家長……好了，同學們放學。

　　小琪：（看到小月不愿意走）小月，放學了，咱們一起走吧？

　　小月：（情緒低落地）你們先走吧，我再等一會兒。

　　（同學們走后小月步履沉重地退到后場。）