同學們,在校園舉辦舞臺劇的時候,我們可以準備好劇本參加表演哦。以下是小編整理好的校園心理劇劇本分享,歡迎大家閱讀參考!

校園心理劇《花一樣錢補五樣》劇本【1】
蕾雪若——劇中女主角,通過古箏八級,家境并不富裕,在校成績很好,各科成績穩坐第一,是一位善良、樂于助人的窈窕淑女。
古箏老師——蕾雪若和凌雅藍的古箏老師。懂得許多哲理。
凌雅藍——蕾雪若最好的朋友,是一個開朗的女孩。
【序】現在的學生壓力也太大了,不僅要在學校成績好,還要在課外學習很多的東西,例如奧數、英語、作文、棋、藝、畫、琴等等。唉,現在的家長,以為也能花一樣的時間去補習五樣。這樣能學好嗎?請大家看看,本故事的主人公——蕾雪若,能否實現家長的愿望嗎?
第一幕
【家中】
(蕾雪若在自家陽臺練琴)旁白:“屋子里傳來一陣琴聲,把周圍的鄰居都吸引過來了。原來是蕾雪若在陽臺上練琴呢。她這么認真地練習,只為了一星期后的考級。”【同時間鄰居圍聚在琴邊】(蕾雪若一首曲子彈完后,眾人拼命鼓掌。雪若站起,端莊地向大家敬禮。)
鄰居A走過來,對蕾雪若的媽媽說(帶有羨慕的語氣):“真羨慕你,有一個這樣的好女兒,瞧,古箏彈得如此扣人心弦!”
鄰居B(過來湊熱鬧):“你羨慕不來了,人家的女兒,不僅古箏彈得好,而且她的學校成績名列前茅,是學校的大隊長呢!”
媽媽(笑了笑,有點不好意思):“別這么說,你們家的孩子也挺好的。”
鄰居A:“唉,如果我們家的孩子也有雪若的一半,那就好咯。”
鄰居B:“是啊,是啊。”
(這時,雪若大方地走過來)對鄰居A、B說:“謝謝你們的夸獎!”
這時媽媽的表情有點沾沾自喜。
【幕落】
第二幕
【幕起】
家中,沒有外人。只有雪若和爸爸媽媽。雪若正在看課外書,看得津津有味,看到有趣時還哈哈大笑,心情好極了。
媽媽(突然地):“雪若,你在笑什么,那么有空閑看課外書,還不趕緊去復習功課和練琴!”
爸爸:“是啊,雪若,我和你媽媽已經幫你把今天的計劃給安排好了。”
媽媽:“首先是爸爸輔導你的奧數;然后就是我給你輔導寫作。休息15分鐘后繼續學習,我和你爸爸一同幫你輔導英語。接下來就是有專門的老師教你畫畫。剩下的兩個小時便是你最喜歡的了,你可以輕松完成,那就是練琴。”
雪若:“爸爸媽媽,你們怎么能這么不講理,我怎么可能在一天之內補習五門功課呢!”
媽媽:“什么,你竟然說我們無理取鬧,我看你更加無理取鬧!我們這是為你好!”
爸爸:“是啊,雪若,你什么時候變得這么不禮貌了,竟敢冒犯家長!你快點去復習功課!”
雪若(沒辦法,斗不過父母,無奈地,委屈地):“我這就去復習。”
(雪若放下課外書,走回房間,坐在床上,抱著毛娃娃)喃喃自語:“唉,昨天學習了一天,夠累了,今天是星期天,本想著要去公園family day的,可惜啊,又要復習。真煩!”(很不愿意地去看書。)
旁白:“這時,媽媽拿來許多關于五門功課的參考資料和參考書。”
媽媽:(緊張的)“雪若啊,這里的參考資料你慢慢看吧!里面有關于語文、英語、奧數、畫畫和古箏的,你盡量在這幾天看完它,我還幫你找了許多參考書,瞧!(她用手指了指書臺上的一大疊書)”
雪若:“啊?不會吧媽媽!這么多書,我到死的那天也看不完!”(嘟起小嘴。)
媽媽(有點兇):“雪若,聽話!你趕緊把這些書看完,我告訴你,如果你今天不把這本書看完三分之一,你就別想出來,就連上洗手間也不行!”
雪若(忍不住了,很煩,很討厭地):“No,打死都不!”
媽媽:“你敢!現在社會競爭那么大,你不學好一點,將來怎么與別人競爭,怎能做一個強者呢!”
雪若:“媽媽,你怎么想這么長遠,我現在才小學六年級耶,好不好!?”
媽媽(繼續啰嗦):“你怎么能這樣想呢,現在有多少4歲就開始上小學,跳過1、2、3年級,直接上小學5、6年級;8歲開始上中學啊!就連比你小的人也那么快上中學了!”
雪若實在受不了了,捂住耳朵沖出家門,摔門而去。
媽媽:“雪若,你去哪,快回來!你把我的話當成耳邊風了嗎!”
同時間旁白:“突然,蕾雪若捂住耳朵,沖出了家門,毫不顧媽媽的喊叫。很顯然,她已經厭倦了媽媽說的這番話。”
【幕落】
第三幕(凌雅藍家)
敬告:本文版權歸所有,轉載時請注明出處,必須保留網站名稱、網址、作者等信息,不得隨意刪改文章任何內容,我社將保留法律追究權利。 【幕起】 小區花園
雪若在小區花園里,毫無目的地走著,突然,她聽到一陣古箏聲,是誰在彈呢?雪若抬起頭四處張望。
雪若:“哦,這不是雅藍家嗎,我上去看看吧。”
旁白:“蕾雪若來到她的好朋友凌雅藍的家中。碰巧,古箏老師剛與凌雅藍上完古箏課。”
雪若:“老師,雅藍……”
凌雅藍:(欣喜若狂的)“雪若,你怎么會有空來我家玩呢?按道理,你現在不應該是被你的父母強迫著在家學習的嗎?”
古箏老師:“是啊,你怎么那么有空?你不用上課嗎?”
雪若沒有出聲。
凌雅藍:“咦,雪若你怎么了?難得你父母今天批準你放假來我家玩,你不是應該很開心的嗎!”
雪若:“喔,沒什么。”
古箏老師:“雪若,你是不是遇到什么傷心事?你不妨說出來,看看我們能不能幫助你?”
雪若:“其實也沒什么。只是我的爸爸媽媽也太蠻不講理了,要我在一天時間之內補習五門功課之余,還要我在這幾天之內看完這么多書。(用手比劃了一下)如果今天我不看完一本奧數書的三分之一,我便不能出房門,就連上洗手間也不行。”
凌雅藍:“唉,你的爸爸媽媽也真的是太蠻不講理了,就連上洗手間也不行。不過,你的父母真好笑!想‘花一樣錢補五樣’,一天之內要補習五門功課,他們以為這樣就能學好嗎?幸虧我的爸爸媽媽并沒有這樣強迫我,不然我死了算了。”(做了個自殺的動作)
雪若:“我也想啊,有這樣的父母,真悲哀。”
凌雅藍:“我曾用過薯片割脈自殺,用面條上吊,用豆腐當墻撞,用降落傘從30樓往下跳,吃很多很多的東西,想把自己給撐死,可是都死不了!”
雪若與老師撲哧一聲笑了出來。
古箏老師:“雪若,還記得我和你說過什么嗎?我說過,人在不開心的時候,總想發泄出來。我們是學音樂的,可以通過樂器,用曲子表現出你現在的心情啊。但是,你要記住,你要彈你喜歡的曲子,否則,你便會更加煩躁。”說著,古箏老師便拉著雪若的手來到古箏旁。
雪若:“老師,我現在彈菊花臺這首歌可以嗎?”
古箏老師:“當然可以啦,菊花臺是你喜歡的一首曲子,而且它的旋律也很適合現在的心情。”
雪若點了點頭,“嗯”了一聲。開始彈琴。
這時(小聲的)電話鈴響。凌雅藍去接電話。
凌雅藍:“你好……原來你是雪若的`媽媽呀!”談話省略,只說“哦,哦,好的!”之類的話。凌雅藍對古箏老師(小聲的說,比劃了幾下)表示要她過來聽電話。
古箏老師:“你好!”稍微停頓,“放心吧,我會的。嗯嗯,再見!”
雪若彈完一首曲后,
古箏老師:“雪若,你是時候回去了。你出來這么久爸爸媽媽很擔心的!”雪若愣了愣。
雅藍:“剛才你的媽媽打電話來,問你在不在我家,聽她的語氣,好像很著急!”
雪若:“那好吧,我回家了!老師再見,雅藍bye bye!”
【幕落】
第四幕
【幕起】
【家中】
爸爸媽媽在爭吵。
爸爸:“都怪你,把孩子逼得這么緊!”
媽媽:“當時你也同意的!現在出事了就來怪我!”
爸爸:“雪若說得對,你蠻不講理。”
媽媽:“是你更加蠻不講理!”
“叮咚”門鈴響起。爸爸媽媽(同時):“噓……噓……”
雪若進門。
媽媽:“雪若啊,你終于回來了!媽媽答應你,以后也不再不強迫你一天要補習那么多門功課了!我們一步步來,不著急。俗話說:著急吃不了好果子。”
(雪若驚訝、奇怪的表情。)
爸爸:“是啊,雪若,剛才我們與古箏老師老師談過了,是我們的錯,我和媽媽不應該強迫你學習這學習那的,像你所說的‘花一樣錢補五樣’。而且你的成績已經是很好的了,我們無需瞎擔心什么。”
媽媽:“你下個星期就要考級了,不如你先練著古箏吧,等考級過后再學習其它課程!”
雪若:“那好,爸爸媽媽,我去練琴了!”雪若松了一口氣。
旁白:“雪若對爸爸媽媽的360度大轉變松了一口氣——終于不用再‘花一樣錢補五樣了’!”
【幕起】
旁白:“但是,雪若并不能輕松多久。因為很快,便到雪若考古箏9級的時候了。爸爸媽媽的心也緊張起來,自然而然地,給雪若的壓力也越來越大,因此,雪若也比以前更加緊張。在考試的前一晚上,雪若依然是很晚才去睡覺。而這一次,并不是因為她要復習功課,而是因為她的父母給雪若太大的壓力,使雪若太緊張了。第二天,雪若只好頂著一雙熊貓眼去考試了。”
場地:考場
旁白:“在臨考級之前。”
爸爸:“雪若啊,你一定要通過啊,我們的希望在你身上!”
媽媽:“對!如果你考不過,你死定了!我和爸爸在你身上投資了多少時間與金錢,你一定要考好!”
雪若(有點猶豫,有點擔心地)走到考場門口。不停地自言自語“是啊,我一定要考好,考過9級,千萬不能讓大家失望。”(重復多遍)來到考場門口前,深吸一口氣,準備打開考場的房門。
旁白:“突然,不知道怎么的,雪若強烈地感受到一種從來都沒有過的壓迫感,她的手頓時僵硬了。”
雪若哆嗦著推門走進考場。
雪若:“考官你好!”
開始彈奏。雪若彈得很卡、很糟。考官頻頻搖頭。
全部彈完后,考官:“你的雙手配合能力較差,沒有表現力,較僵硬,你出去吧。”
旁白:“這一次考級,雪若發揮得很糟糕,糟糕得自己也不相信這是她彈出來的曲子。”
雪若從考場里出來(低著頭,不說話,心情很差)。
爸爸媽媽看到雪若從考場出來,連忙拉著雪若問(充滿希望):“怎么樣了,你考得怎么樣了,還好嗎?”雪若沒有回答(沉默,低著頭)爸爸:“我們雪若那么優秀,應該沒問題的,走,我們回家去吧。”三人一同走。
【幕落】
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