小品劇本的寫作方法主要是“起承轉合”四個字，起是開端，承是承載，轉是懸念進入高潮時的扭轉，合是結局。以下是小編帶來校園正能量的小品劇本的相關內容，希望對你有幫助。
校園正能量的小品劇本 例1
人物：
阿婆：女，劇中年齡60，時尚老太，對孫子非常溺愛。
吳剛：男，劇中年齡10，阿婆的孫子，最好找一個瘦小的演員，中小學生都適合演。
孫婭：女，劇中年齡40歲，吳剛的媽媽，職業(yè)女性，因為工作很少管吳剛的飲食。
場景：客廳
服化：阿婆著正裝，銀卷發(fā)，戴一老花鏡；吳剛學生裝，戴
一近視鏡；孫婭著職業(yè)裝，盤發(fā)發(fā)型；
道具：簡易客廳設置，沙發(fā)、電視（必須），眼鏡，包（包里裝滿零食：薯片、拉皮等一些袋裝制品）
劇本：
（節(jié)奏歡快的音樂：推薦《火火的中國風》）
[阿婆背著一個書包隨著音樂開心出場。（阿婆以下簡稱婆）
（音樂停，阿婆站定）
婆：（放下書包）一曲兒歌唱得怪：世上只有媽媽壞，生了娃娃婆婆帶，只顧工作不買菜，偶爾回家還耍氣派，前天看新聞，說某學校、長期使用地溝油炒菜，導致2名學生患上肝癌，這些壞人如果站在我跟前，一定給他猛揣，（學李小龍的踹腿動作）我打（此處應該有掌聲和吶喊聲）
[吳剛精神恍惚的上場。（吳剛以下簡稱剛）
（舞臺安靜）
婆看到剛嚇了一跳：什么情況？
剛：（哭著說）奶奶，是我。
婆：寶貝（兒），你不是向來都是剛剛的嗎？怎么搞得如此模樣。
剛：我，我快不行了。
婆：（驚）傻孩子，（摸腦門）莫非你們學生也去天津撲火了。剛：（搖搖頭），天津的油是在外面燒，我的油是在肚子里燒。
婆：到底是怎么了？（拿過書包）寶貝（兒）這些全是好吃的，來，好好的補一補，壓壓驚。
剛：（手插頭發(fā)蹲下來）我覺得我就是那個小三（哭泣）。
婆：（慌）什么亂七八糟的（突然嚴肅的大聲喊）男子漢，不許哭，天塌了還有奶奶頂著，老實交待，你是不是早戀了，還是第三者插足。
[剛停止哭泣，看著婆，從兜里掏出一張報紙遞過去。
婆：咋，還上報了呀。
[剛抖抖報紙，婆接過去。
婆：（迅速打開）某學校查出使用地溝油，兩名學生已確認患上肝癌。
小品大綱：
阿婆一周沒有看到孫子吳剛了，于是煞費苦心買了一大包好吃的零食等待吳剛回家，兩人見面，阿婆本以為會贏得孫子的大贊，結果吳剛卻陷入無比痛苦的憂郁，阿婆慌了手腳，一口一個寶貝的呼著，追問苦惱為何？吳剛拿出一張刊登地溝油事件的報紙，懷疑自己身體里流淌的全是毒素，他表情夸張，言詞搞笑，說到最后卻是傷心的悲觀，阿婆心疼，憤怒指責那些制造垃圾的垃圾，并想出對策讓孫子安心和開心，正當他們打開零食準備開吃之時，孫婭意外出現，驚得阿婆回答：這是給孫子吸油呢。
孫婭堅決反對吳剛吃阿婆買的零食，阿婆堅決讓吳剛吃她買來的零食，一個說那是垃圾食品，一個說那是營養(yǎng)食品，圍繞孩子飲食和健康成長問題，兩人針鋒相對、言辭犀利，吳剛左右為難，阿婆以老壓人，孫婭怒摔零食，吳剛道出心里話，希望中小學生們能夠吃到干凈的營養(yǎng)食品，呼吁社會以道德良心生產健康食品，讓孩子們吃得放心舒心。
末了，電視播報一條不法分子制造地溝油被抓捕的消息，一家三口為之歡呼。
校園正能量的小品劇本 例2
人物：
女孩：名叫笑笑，活潑漂亮，爸爸生病的噩耗對她打擊很大，不得已輟學并扛起了家庭的重擔，之后在小胡阿姨等愛心人士和鎮(zhèn)政府的幫助下重回學校，并且順利地考入了重點大學。
阿姨：小胡阿姨，醫(yī)院的護士，心地善良，有責任心，主動幫助笑笑一家，給予了她媽媽般的溫暖。
舞蹈演員：按視頻素材中的安排即可，沒有臺詞。
道具：笑笑只需拿張紙當成錄取通知書即可
背景音樂：前期可以用《眼淚鋼琴曲》（純音樂）；后期用《愛的紀念》（可以截到從40秒以后開始）
劇本內容：
（音樂漸入，笑笑從舞臺左側開始上臺，像視頻一樣做了幾個動作繞場一周，站在舞臺左側開始說話）
笑笑：大家好，我叫笑笑，是個土生土長的某某人，我對某某了解的可多了，什么？您不信啊，那我就給您介紹一下：我們某某鎮(zhèn)是全國重點鎮(zhèn)，全國小城鎮(zhèn)建設示范鎮(zhèn)，也是全國村鎮(zhèn)建設先進鎮(zhèn), 全國發(fā)展改革試點鎮(zhèn)；是重慶市經濟“百強鎮(zhèn)”、重點“中心鎮(zhèn)”，全市首批12個“商貿百強鎮(zhèn)”之一，還是重慶最美小城鎮(zhèn)，市“十大創(chuàng)新型小城鎮(zhèn)”和市“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革示范鎮(zhèn)”，是市委、市政府命名的文明單位。并且我們這地理位置優(yōu)越，素有墊江“西大門”之稱，而且礦產資源十分豐富。（上面一段的介紹信息整體還是以一個比較積極向上的感情和語調）說起我們某某鎮(zhèn)的好啊那可是三天三夜也說不完啊，然而我們某某不僅地方好，這里的政府和人民更好。下面我就給大家講一個發(fā)生在我身上的故事（劃線部分語速放緩）。
（這時小胡從舞臺右側上場）（音樂換成視頻中的音樂，之后按照視頻中的表演）
笑笑：胡阿姨，是我啊？
胡：笑笑啊，是你啊，你怎么來了？
笑笑：胡阿姨，我是來感謝您的`啊。您看這是什么？（高興的語氣）（從懷中掏出了一張錄取通知書，走過去遞給胡阿姨）
胡：（十分欣喜）不錯嘛笑笑，阿姨就知道我們家笑笑這么聰明，一定沒問題的。（說完用食指勾了一下笑笑的鼻子，體現對笑笑的喜愛）
笑笑：那還得真感謝您啊，我們全家都得感謝您。您不僅是病人眼中的天使，也是拯救我們家的天使。
胡：可別這么說，天使啊，是對我們白衣戰(zhàn)士的贊譽，我只不過是一個普普通通的護士。
笑笑：就是你們這些普普通通的護士，迎接著新生命的誕生，也是你們這些普普通通的護士，守護在生命最脆弱的時刻。
胡：那是我們的職責，呵護每一個生命我們都會竭盡全力。
笑笑：難怪有人說：每個人來到這個世上，第一個抱著你的不是媽媽，而是護士。當你離開這個世界，最后一個送走你的不是親人，也是護士。（轉身對著臺下說）我對胡阿姨的感情不是一兩句話就能說清楚的，下面我就告訴大家到底是怎么回事。
笑笑：我的名字叫笑笑。
阿姨：對，是因為你一生下來就愛笑，而且在高中之前都是無憂無慮開開心心的，所以同學們還給你起了個外號，叫你“百靈鳥”。
笑笑：我從小跟著爸爸一起生活。
故事大綱：
本作品主要是發(fā)生在一個遇到切實困難的村民笑笑和以小張為代表的醫(yī)護人員之間的故事。自打笑笑爸爸住了院，以小張醫(yī)護人員就無微不至的關心婦女二人的情況。本作品一大亮點就是以“笑”為線索，由笑笑的情感歷程：愛笑——輟學后扛起家庭的重擔不再笑了——得到幫助回到學校時微笑重新掛在了臉上，以此來表達鎮(zhèn)政府以人為本和執(zhí)政為民的理念。以一個普通醫(yī)護人員關心病人，關心病人家屬（不僅身體上還有心理上）的個例，折射出鎮(zhèn)政府響應黨中央和上級“三嚴三實”“精準扶貧”的號召，切實的為人民服務，把人民放在心上。
【校園正能量的小品劇本】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/wenxue/juben/1914339.htm