我在文廟上小學
作者:1968xx
劇本正文
第一幕
朗誦：這是四十年前的事情，有些點點滴滴的記憶，就像大海涌起的浪花，時常閃現在腦海。大約是三年級，(1962年)我從市郊的一所小學轉入芙蓉街小學，后來才知道這里過去是文廟，印象中的小學像個破舊的大花園，校外有泉水流入學校的大池塘，池塘上架著一座長長的弓形橋，沿著河道有許多舊房子就是我們的教室。我們也在文廟里上過課。
地點：文廟一進門，是一座一人高的石碑，上面刻著孔子的像，就是合著雙手，面帶笑容的畫像。天花板上是仙鶴。教桌一張，課桌四張。
人物：夏老師(女，27歲)李老師(男，25歲)玲玲(女10歲 ) 小紅(女10歲) 明明(男10歲) 鐵蛋(男10歲)
(以上由50歲的小紅朗誦)
(冬天，玲玲戴著紅領巾，中隊長臂章，站在橋頭。小紅戴著紅領巾，挎著書包來上學，走幾步打一個隊禮“張老師好!”“李老師好!”“夏老師好!”活動一下右胳膊。背景音樂：我們新中國的兒童，我們青少年的先鋒。。。。。。
跨進大廟，先放下書包，和明明鐵蛋一起生爐子。上課鈴響，都到課桌前坐下)
(夏老師到，玲玲喊“起立”同學們喊“老師好!”夏老師鞠躬“坐下”)
夏老師：今天咱們講上次的作文《媽媽帶我買年貨》。我來念一下玲玲的作文
《媽媽帶我買蝴蝶結》“要過年了，媽媽帶我到百貨大樓，買了兩條美麗的蝴蝶結。蝴蝶結是粉紅色的綢帶，上面有金色的鳳凰，鳳凰在綢帶上展翅飛翔。。。。。。(小紅醉心的聽著想著，明明鐵蛋迷迷糊糊的'聽著，開始跺腳。夏老師停了下來。)
夏老師：好。跺一會吧。(同學們一起跺腳，搓手。)
夏老師：玲玲的作文為什么寫得好?時間，地點人物都做了交代，這是記敘文的
基本要求。還要善于觀察，你看她寫的蝴蝶結多生動。還要列個提綱。。。。。。
(下課鈴響，孩子們立刻擠在一塊“擠呀，擠呀，擠油油呀，南邊來了個小猴猴呀。”跳大繩，踢毽子。明明鐵蛋去給孔子像描胡子。)
明明：這個老爺爺的胡子好長呀，好直呀。
(上課鈴響，孩子們立刻回到坐位上。)
(李老師來了，拿著毛筆，硯臺。)
李老師：你們的毛筆硯臺大仿本呢?(男孩子面面相覷)
李老師：沒帶文具的全給我上來!(男孩子上來，站到黑板前。)
李老師：都給我站直了!(他走到每個男孩子面前，朝他們小腿踹了一腳。)
(玲玲小紅嚇得目瞪口呆)
李老師：立正，向右轉，跑步走!回家拿去吧。
第二幕
朗誦：冬去春來，河邊的芙蓉花開了，小魚在水里自由的游著，鴨子在水面自由的游著，夏天緊跟著也來了。
(玲玲戴著紅領巾，中隊長臂章，站在橋頭。小紅戴著紅領巾，挎著書包
來上學，走幾步打一個隊禮“張老師好!”“李老師好!”“夏老師好!”活動一下右胳膊。背景音樂：我們新中國的兒童，我們青少年的先鋒。。。。。。)
(玲玲一扭頭，看到池塘邊的草窩里有個鴨蛋，她跑去撿了起來，邊跑邊喊“劉爺爺，我撿了個鴨蛋。”劉爺爺是校工。)
(夏老師到，玲玲喊“起立”同學們喊“老師好!”夏老師鞠躬，“坐下”)
夏老師：(拿起一本作文，交給小紅。)現在由小紅念她的作文《有意義的一天》。
小紅：我們生長在城市，不知道饅頭是怎么來的。終于有一天，我們在老師的帶領下，來到郊區
窯頭生產隊，幫農民伯伯收麥子。我們年令小，農民伯伯就讓我們運麥子。每人報一捆麥子，送到
場院去。麥芒扎的我胳膊都紅了。。。。。。
(突然，鐵蛋的蛐蛐跳了出來，鐵蛋明明都去逮，夏老師也幫著逮。逮住了，放入罐內。)
夏老師：鐵蛋同學善于觀察昆蟲，是好事。但是，不要帶到學校里來。
玲玲：鐵蛋還好欺負女同學，他動不動就打人?(舉手，站起來說。)
夏老師：鐵蛋是這樣嗎?如果是，我可讓全班的女同學打你!
鐵蛋：報告老師，我以后不敢了。(舉手，站起來說。)
第三幕
夏老師：同學們，現在是你們小學最后一個學期，很快就要升入中學了。從現在起，兩天寫一篇作文，六年級以來課本上的詩歌都要背過，另外，我再給你們畫畫要背的課文。玲玲專門看著小紅背
課文。(同學們都認真地聽著，玲玲與小紅對視。)
小紅自語：夏老師好狠心呀，有一段課文我沒背過，竟罰我抄了十遍。
夏老師：我每天把你們過一遍小電影，你們的點滴進步，就好比棗核上的那點甜，老師含在嘴里都覺甜。
同學齊聲：老師把我們含在嘴里呢。
夏老師：今后走上社會，看不慣的事就得管。有個小孩子不懂事，跑到你家門口拉了屎，能不打掃嗎?
同學齊聲：起碼得掃門前屎
夏老師：上一級的慶華考上了市重點中學，見了老師就打招呼。
同學齊聲：夏老師，我們不會忘記您!
朗誦：
不知怎的，別的老師的教誨都忘了，唯有這位老師的教誨讓我一直記得。遺憾的是在文廟上了三年學，一句孔子的話都沒聽到。直到上了中學，我才學到“苛政猛于虎也。”
(背景音樂：我們新中國的兒童，我們青少年的先鋒。。。。。。)
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