春節就要到啦，各個地方都要開始準備春節晚會了，大家準備好搞笑的小品了嗎？
校園搞笑小品劇本8人
場景：（教室）
時間：（早上上課前）
人物：ABCD（男）EFG（女）
（A各種無限無奈糾結托著下巴坐在教室的板凳上。這時BC走過來了。）
B：（拍拍A的肩膀）兄弟，大清早的這么失落？有什么不開心的事情，說出來讓大家開心一下！
C：是啊，兄弟把心事說出來，別裝深沉，沉默不是金。
A：說，還是不說，這是個問題。
B：喲，什么時候改走憂郁路線了？兄弟，說一下又不會死。
A：我是怕說出來了你們會找不到一樣東西。
C：什么東西？
A：堅強的理由。
B：兄弟這是哪里的話，我范堅強這個名字可不是浪得虛名的，我媽給我取這個名字就是讓我堅強，堅強，再堅強！你盡管說，大哥我沒事。
C：你堅強，真是年會瞎了我的狗眼，我和你同居這么久了，我真沒看出來。
（A憂郁的看了B一眼，繼續沉思。）
B：同居，誰和你同居了？
C：住同一個宿舍不叫同居嗎？
B：我真的想狠狠地往你的臉上吐一泡狗屎，我堅強你沒看出來也罷了，還說我和你同居，不知道我的座右銘嗎？
C：座右銘？是什么？
B：我性別男，愛好女，基友滾，不解釋。
C：：好，咱就姑且先不說同居問題，就說你剛才你說你堅強，舉個例子？
B：：你看我昨天晚上睡那么晚，今天來這么早上課，難道我還不夠堅強嗎？
A：得了吧，誰那次失戀在床上聽著情歌哭得跟殺豬似的？還唱什么愛得死心塌地，傷得那么徹底。
B：噓，家丑不可外揚，人家聽你的.就是了嘛，死鬼。
A：得了，如此傷風敗俗，什么堅強不堅強，你們誰有我堅強？我從昨天到現在一直在思考我們170什么時候能改善！！！
BC：（雙手作揖）誒，大哥還是您堅強啊！誒，170~誒，（馬上坐下來比出和A一樣的憂郁姿勢沉思。）
A：（用腳碰了一下B）：你不是叫范堅強嗎？怎么了？
C：他把名字說倒了。
B：（幽怨地打了C一下）討厭。
A：（無奈聳肩）什么時代啊？
（上課了）
（D拿著書走進教室）
D：同學們，我們今天所講的內容是中國航天發展史，請同學們把課本翻倒XX頁。（ABC翻書）
D：在1970年，我國首次發射了第一顆人造衛星，2003年，我國首次實現了載人航天也就是神洲5號，而在隨后的2007年，我國發射了嫦娥一號，首次實現了探月。
A：（舉手）老師有問題！
D：哦，同學有問題？請講！
A：老師，咱們們這什么啥時候才能首次實現真正意義上的通車？
D：同學，你這個問題不是存心為難老師嗎？
A：那老師為什么我每個月總有那么30幾天不想坐170，而二月尤其明顯？
D：同學，我只能默默地祝福你能在2012到來之前找到想坐170的感覺吧！
D：好了言歸正傳，我們開始上課！不過人怎么少了幾個？誰沒來？
E：（氣喘吁吁）報告！
D：（生氣地）同學你干什么去了，（看表）都遲到5分鐘了，你還有時間觀念嗎？
E：對不起老師，我是很有時間觀念的，可是170它沒時間觀念啊！
D：（語氣柔和了少許）同學，你剛剛乘170來？
E：是的老師。
D：（激動地拉起E同學的手）同學們，身邊的榜樣啊，大清早的乘170來居然只遲到5分鐘，大家要多像這位同學學習啊！鼓掌！
（除E以外其他人鼓掌）
B：（舉手）老師有問題！
D：哦，同學你有問題？請講！
B：（面向E）我像問一下這位同學，我首先對你只遲到5分鐘表示肯定，可是我很好奇，你是怎么做到的？能說出來和大家分享一下嗎？
E：其實吧，我也沒做什么，就是在被擁擠的人擠下來無數次以后，總結經驗，努力，努力再努力，終于有一次我擠上去了！那感覺絕對不亞于等上泰坦尼克號！
是坐著激動嗎？
E：激動啥啊？那叫一個揪心啊！但是那次給了我莫大的勇氣，在隨后一次次的實戰中，我不停努力，不停地……B：（打斷E）哦，同學我懂了，真敬佩你的精神啊！
E：懂你妹啊，后來我明白了，光靠蠻力是不行的，得靠這個，（指指頭）所以昨天晚上我就跑到司機家旁邊的小旅館住去了。今天一大早就在他家門口等他了。
（E來到座位上坐著。）
C：（大笑）哈哈，誰像你四肢發達，頭腦簡單。
D：好了，同學們，我們繼續上課，在今年，我國發射了嫦娥2號，取得了……
F：（打斷D）報告！
D：（十分生氣地）同學，你怎么遲到了，都幾點了！
F：（）老師，我昨天晚上沒睡好，所以今天起晚了。
D：（十分生氣地）沒睡好，難道你去偷菜嗎？
F：不是的老師，我昨天在寫數學作業。
D：（十分生氣地）數學作業再多，再難寫，你也不能影響到今天的課啊！
F：不是的老師，作業不多，也很簡單，可是我寫著寫著就看到了170這3個數字，我頓時就內牛滿面啊！然后就悲劇了……
D：（十分溫柔地）哦，同學，原來是這樣啊，你怎么不早說呢，你還好把，（面向同學）來，哪位同學送她去校醫室一下！
F：不用了老師，我還好。
D：同學們，看到了嗎，這就是身邊的榜樣！
C：（舉手）老師有問題！
D：哦，同學有問題？請講！
C：（面向F）我首先對這位同學堅強的意志表示贊許，不過我很好奇，要事我換做你，我肯定郁悶的逃課打游戲去了，是什么讓你走進了教室？
F：化悲痛為力量！
（D帶頭鼓掌，同學們也隨后鼓掌）
F：不過最重要的還是因為……（F握住D的手）他……
D：感謝同學你對我講課魅力的肯定！
F：老師，我想你弄錯了，我之所以會來，是因為你，你每節課后都會點名。
D：（依然握住F的手）沒關系，同學，感謝你對我講課套路的熟悉！
（F坐到座位）
D：同學們，我們接下來進行的是點名，因為我數了下，發現還有一位同學沒到。
G：報告！
D：（生氣地）這位同學，怎么這么晚才到！
G：（緊張地）老師，年會節目我……我……
D：（溫和地）哦，我知道了，同學，是和170有關系吧？沒事，請進！
G：（緊張地）不……不是的，老師，我……我，遲到和170沒關系。
D：（生氣地）那你為什么遲到！
G：（緊張地）是……因為乘170的人太多了，我擠不上去。
D：（溫和地）哦，那不是和170有關系嗎？
G：不，我沒擠上去是因為我自己，和170沒關系。
D：（無奈面向教室同學）：同學們，你們誰有問題？
ABCEF：老師我們都有問題！
D：既然都有，那就暢所欲言吧！
A；同學，我建議你還是把這個月的生活費拿出來打車到學校會更好？
B：同學，你在構建和諧社會嗎？
C：同學，做我師父怎么樣？
E：同學，天使天涯淪落人，相逢何必曾相識？
F：同學，請問您是上輩子折翼的天使嗎？
D：同學，（停頓3秒）進來吧！這只是個美麗意外，真的沒事，進來吧。
（G回到座位）
D：同學們，我們出行乘車就象一道選擇題，這道題……
A：（打斷）老師，不是吧，我們還有選擇？難不成還有什么107，710？
D：當然有了選擇了，我們乘車前可以考慮到底是乘170呢，還是坐170呢，還是上170。
A：這算什么選擇？
D：怎么不算？然后當我們上車后可以選擇是站著呢，還是靠著呢，還是蹲著。
B：老師，I服了U。
D：然后呢，我們可以選擇是去菊花村呢，還是到菊花村呢，還是在菊花村下車。
（全體學生）：老師我們想不想下車，想下課！
（完）
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