貼近生活，角度新穎，語(yǔ)言精練，感染力強(qiáng)，這是小品創(chuàng)作的基本要求。下面小編為大家收集了搞笑小品劇本校園簡(jiǎn)短，歡迎閱讀！
一堂漢語(yǔ)課（小品劇本）
構(gòu)思：七個(gè)人，一個(gè)老師，六個(gè)學(xué)生，一堂涉及到語(yǔ)音、聽(tīng)力、成語(yǔ)、話題討論、寫作運(yùn)用的漢語(yǔ)課，以呈現(xiàn)外國(guó)學(xué)生的搞笑偏誤為主題。
人物：
老師——中國(guó)老師
學(xué)生——ABCDEF，分別來(lái)自伊朗、土耳其、孟加拉、格魯吉亞、印尼、緬甸（以我們實(shí)訓(xùn)1班的老師們主要奔赴的幾個(gè)國(guó)家為學(xué)生設(shè)定身份）
場(chǎng)景：老師站在講臺(tái)上，學(xué)生坐在下面，每個(gè)學(xué)生背后貼一個(gè)“XX人”，如伊朗人，土耳其人……（演員如果有想法也可以自己選擇國(guó)籍）
開(kāi)場(chǎng)——學(xué)生走到舞臺(tái)上，先背對(duì)觀眾展示自己的國(guó)籍標(biāo)簽。然后入座，老師走到學(xué)生面前。
老師：（問(wèn)候）同學(xué)們好！
學(xué)生：（齊聲）老師好！
第一環(huán)節(jié)：課文復(fù)習(xí)——語(yǔ)音偏誤（要有道具 菜單）
老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何在餐館點(diǎn)餐，我們請(qǐng)兩位同學(xué)表演一下。誰(shuí)先來(lái)？好，A同學(xué)和B同學(xué)。老師是服務(wù)員，請(qǐng)點(diǎn)餐。（老師把菜單遞給A、B）
學(xué)生A：（指著菜單說(shuō)）嗯-我要睡覺(jué)（水餃），還要報(bào)紙（包子）。
學(xué)生B：我要“紅燒屁股”，這是我最喜愛(ài)的一道中國(guó)菜。
老師：（微笑，操作ppt上顯示出水餃、包子、紅燒排骨）有三個(gè)詞發(fā)音不對(duì)，大家跟我一起讀水餃、包子、紅燒排骨。（學(xué)生跟著齊讀一遍）
第二環(huán)節(jié)：檢查作業(yè)——寫作運(yùn)用（ppt展示學(xué)生寫的信）
老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們布置了作業(yè)，寫一封信。誰(shuí)愿意把自己寫好的信讀一下？
學(xué)生C：老師，我寫了一封表白信，寫給我喜歡的'姑娘。（開(kāi)始讀信）“親愛(ài)的姑媽，你好，自從第一次看見(jiàn)你，我就喜歡上了你?！保╬pt打出C的信）
老師：（確認(rèn)的口氣）寫給誰(shuí)的？
學(xué)生C：我喜歡的姑娘。
老師：為什么稱呼“親愛(ài)的姑媽”？
學(xué)生C：（撓頭，不好意思的樣子）老師，我寫信時(shí)忘了“姑娘”的“娘”怎么寫了，老師教過(guò)在漢語(yǔ)里“娘”就是“媽”，所以我就把姑娘寫成了姑媽，不對(duì)嗎？
老師：（微笑，擺手）娘等于媽，但是姑娘不等于姑媽。
第三環(huán)節(jié)：聽(tīng)力練習(xí)——聽(tīng)力偏誤+成語(yǔ)偏誤（要有音頻對(duì)話）
老師：好，現(xiàn)在練習(xí)聽(tīng)力，聽(tīng)錄音，選答案。（錄音播放）
李雷：謝朋，林娜怎么那么久還沒(méi)來(lái)？
謝朋：哪里知道她。
?。ㄇ瞄T推門的聲音）
李雷：咦，說(shuō)曹操曹操到。
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)來(lái)了？
?。ɡ蠋熤貜?fù)問(wèn)題）對(duì)話中誰(shuí)來(lái)了？
學(xué)生：（齊聲回答）曹操來(lái)了。
老師：（解釋）“說(shuō)曹操曹操到”是中國(guó)一句成語(yǔ)，表示剛才說(shuō)到的那個(gè)人突然出現(xiàn)在面前。所以，對(duì)話中是林娜來(lái)了。
老師：（繼續(xù)成語(yǔ)的話題）中國(guó)有很多成語(yǔ)，同學(xué)們，你們能說(shuō)出一句成語(yǔ)，來(lái)形容一個(gè)人很開(kāi)心很高興的樣子嗎？
學(xué)生C：（舉手）開(kāi)懷大笑
學(xué)生D：（舉手）興高采烈
學(xué)生E：（舉手）手舞足蹈
老師：嗯，很好?。ń又f(shuō)）這個(gè)成語(yǔ)里最好含有數(shù)字，比如一、二、三、四……
學(xué)生F：（快速反應(yīng)）老師，含笑九泉！
?。ɡ蠋熥鞯沟貭睿?/p>
第四環(huán)節(jié)：討論——話題討論+詞匯偏誤
老師：好，同學(xué)們，我們進(jìn)入討論的環(huán)節(jié)。大家來(lái)中國(guó)半年了，說(shuō)說(shuō)你眼里的中國(guó)。
學(xué)生D：（舉手）我覺(jué)得中國(guó)人很勤奮。
老師：（追問(wèn)）怎么看出來(lái)的？
學(xué)生D：我經(jīng)常在街上看到路邊的招牌寫著‘早點(diǎn)’兩個(gè)大字，提醒過(guò)路上班的人不要遲到。
學(xué)生E：（舉手）都說(shuō)中國(guó)人謙虛，我覺(jué)得中國(guó)人不謙虛。（一邊說(shuō)一邊搖頭）
老師：（不解，追問(wèn)）為什么？
學(xué)生E：中國(guó)的街上到處寫著“中國(guó)很行”“中國(guó)人民很行”“中國(guó)農(nóng)業(yè)很行”“中國(guó)建設(shè)很行”“中國(guó)工商很行”，中國(guó)人太驕傲了！
老師：（微笑）不不，中國(guó)人是很謙虛的，比如說(shuō)中國(guó)人請(qǐng)別人來(lái)家里吃飯，往往會(huì)客氣地說(shuō)“來(lái)吃個(gè)便飯”?！氨泔垺敝钙綍r(shí)吃的簡(jiǎn)單的飯。
學(xué)生F：可是，我的中國(guó)朋友請(qǐng)我吃飯，很豐盛，那可真是一頓大便飯?。ㄘQ起大拇指贊美）
老師：不不不，千萬(wàn)不要對(duì)你的朋友這么說(shuō)！同學(xué)們，請(qǐng)跟我讀。（讀銀行，很行）。
老師：同學(xué)們，漢語(yǔ)是不是很有意思？今天的課就到這里，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，下課！
學(xué)生：（齊聲）老師再見(jiàn)！
?。ㄋ醒輪T站起來(lái)，并成一排，向觀眾謝幕。）
備注：需要的道具——凳子六個(gè)，菜單一張，國(guó)籍標(biāo)簽六張、ppt，翻頁(yè)筆、對(duì)話錄音
Ppt設(shè)計(jì)——語(yǔ)音偏誤的詞語(yǔ)展示頁(yè)、寫作偏誤的展示頁(yè)、聽(tīng)力音頻頁(yè)、話題討論早點(diǎn)、銀行等圖片展示頁(yè)。
其他備選材料量詞：
老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了量詞，“一條好漢”什么意思？
外國(guó)人：一條好漢，意思就是一個(gè)瘦而高、相貌好看的男人。“一條”是長(zhǎng)而直的意思，“好漢”應(yīng)該是模樣好看的男人。
老師：我們還可以說(shuō)一條什么呢？
學(xué)生：一條褲子
學(xué)生：不對(duì)，應(yīng)該是一對(duì)褲子，因?yàn)檠澴佑袃蓷l腿。
寫信：
學(xué)生：老師，我給報(bào)紙寫了一封感謝信，因?yàn)槲业腻X包丟了，有一個(gè)叫小東的同學(xué)撿到還給我了。我給報(bào)紙寫信表?yè)P(yáng)他。我的標(biāo)題：瞧小東干的好事兒。
中文筆記：
Dear Tim,
shall by too dull doll by too jack won,
dolphin long can Jim shall by too low,
shall by too when dull low, doll car low,
dolphin long doll Ham Eason
"more power!"
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第二天，
小白兔到大白兔家玩，
大灰狼看見(jiàn)小白兔了，
小白兔聞到了，躲開(kāi)了，
大灰狼大喊一聲
莫跑！
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