甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。

　　乙：廢話，誰沒有手指頭。

　　甲：指頭有長有短，有大有小。

　　乙：沒錯，這是睜眼說實話。

　　甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。

　　乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個恨哪個呢？

　　甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。

　　乙：怎么越說我越不明白了？

　　甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！

　　乙：是該高興。

　　甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。

　　乙：那你媽肯定也很高興。

　　甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。

　　乙：怎么？你家還有客人？

　　甲：（伸食指）“食指”是我媽。“你怎么搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？”

　　乙：唉，你媽可真厲害。

　　甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。

　　乙：又怎么了？

　　甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！”

　　乙：吃都不讓了？

　　甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。

　　乙：唉，這尿也不爭氣。

　　甲：哎呀，憋不住了！

　　乙：那就快去吧。

　　甲：不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！”

　　乙：唉！

　　甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業都沒了精神。

　　乙：換了誰都不會有精神。

　　甲：越沒精神就越出錯，越出錯我媽就越批評我。

　　乙：這叫“惡性循環”。

　　甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）

　　乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢？

　　甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！

　　乙：看！一說就來精神了。

　　甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒！回家就知道學習。”一句話說得我怪不好意思。

　　乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。

　　甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——

　　乙：看，給點陽光，他就會燦爛。

　　甲： 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！

　　乙： 瞧他美的！

　　甲： 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）

　　乙： 是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。

　　甲：“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評。

　　乙： 天下哪個孩子不喜歡表揚？

　　甲： 所以，以后我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！

　　乙： 唉，那還早著呢。

　　甲： 你說，他們能一樣嗎？

　　乙： 是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。

　　甲： 我多么希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指）

　　乙： 你媽會的，那不她來了！

　　甲： 啊（嚇跑）？

　　乙： 唉，看把他嚇的！