引導(dǎo)語:母親,多么熟悉的字眼,多么親切的稱呼,每個(gè)人都有自己的母親,國(guó)學(xué)大師季羨林,也在自己的作品《懷念母親》中,表達(dá)了自己對(duì)母親的愛。

季羨林《懷念母親》優(yōu)秀教案一
教學(xué)準(zhǔn)備
季羨林生平簡(jiǎn)介和他的相關(guān)作品。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
描述心中的母親,引入新課
母親,多么熟悉的字眼,多么親切的稱呼,我們?cè)鵁o數(shù)次呼喚著母親,無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲——母親。
你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象?用一兩個(gè)詞語來形容。(練說:××的母親)
每個(gè)人都有自己的母親,都對(duì)自己的母親有著一份獨(dú)特的愛。著名學(xué)者季羨林的文章里,對(duì)母親也有著獨(dú)特的解釋。
初讀課文,感受文中的母親
1.自由朗讀課文,把生字新詞讀正確,把課文句子讀通順。
2.交流哪些字詞比較難讀或者難懂,引導(dǎo)學(xué)生朗讀,結(jié)合語言環(huán)境理解。
3.選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀,請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行交流。
4.再讀課文,說說文章主要寫了什么內(nèi)容?(作者有兩個(gè)母親,對(duì)這兩個(gè)母親有著同樣的敬意和愛慕。)
哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識(shí)?
抓住重點(diǎn)語句,理解“生身母親”
自由讀文章第二自然段,感受對(duì)生母的懷念。
1.談感受。質(zhì)疑。
2.重點(diǎn)研讀以下幾句:
我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。
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