教學目標：

　　1、學會“憶、佳”等7個生字。

　　2、學生通過學習能理解古詩內容，會用自己的語言表達詩句所描繪的情境，感受詩人的孤獨，對親人的思念之情。

　　3、有感情地朗讀、背誦詩句。

教學重難點：深入體會詩句所表達的思想感情。

課前準備：課件、生字卡片。

教學過程：

一、掲題、解題。

　　1、課件播放思鄉樂曲。

　　同學們，剛才大家聽了這首歌曲，心里有什么想法？（特別想家，想念家人。）想家的時候，音樂家可以用自己的歌喉來展現自己的思鄉之情，當深深的思念、濃濃的鄉愁涌上心頭，許多詩人就用手中的筆來表達心中的無盡思念。

　　今天讓我們細細地品味一首王維的思親佳作——《九月九日憶山東兄弟》。

　　板書課題，齊讀。

　　總結學習方法：a、了解詩人。b、理解題意。c、理解詩意。d、體悟詩情。e、吟詩誦詩。

　　2、解題：九月九日是什么日子？（農歷九月初九重陽節，又叫老人節）你知道這天有什么習俗？（登高插茱萸、飲菊花的習俗，以求長壽）

　　憶：回憶。山東：指華山以東，王維的家鄉就在這一帶。兄弟：家鄉的親人。

　　用自己的話來說說題目的意思。

　　王維為什么要思念家鄉親人？他是怎樣表達自己的思念之情？請聽朗讀。

　　3、介紹詩人

　　王維：盛唐詩壇上極負盛名的詩人，自幼聰明，九歲時便能作詩寫文章，擅長各種詩體，尤以五言律詩和絕句著稱。

　　4、聽朗讀。

　　5、自由讀，學習生字。

　　6、出示生字卡。