教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過各種活動引導學生發(fā)揮想象,體會詩中的情感;背誦《九月九日憶山東兄弟》。
3、利用資源庫展開課內(nèi)與課外的多方延伸,讓學生深刻感受每逢佳節(jié)倍思親的情感,從而熏陶學生的情懷,陶冶情操,提高語文素養(yǎng)。
教學重點:
1、理解詩文內(nèi)容;正確、流利、有感情地朗讀課文并且能背誦。
2、想象詩中描寫的情景,體會詩人每逢佳節(jié)倍思親的情感。
教學難點:
利用各種信息資源體會詩人身居外地在重陽佳節(jié)思念家鄉(xiāng),思念親朋的思想感情。
教學準備:
多媒體教室,學校資源庫,有關古詩網(wǎng)站,課件等。
課前活動:
1、在老師的帶領下,讓孩子們在學校多媒體教室,通過網(wǎng)絡了解李白的《靜夜思》。
2、從學校的資源庫中初步認識了解王維及探尋他的家鄉(xiāng)。
3、從資源庫中搜集了一些有關中國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解了一些節(jié)日習俗。
4、老師引導查找有關重陽節(jié)的知識和人們過重陽節(jié)的一些風俗習慣,并了解了這些風俗的來歷。
教學過程:
一、激情揭題。
1、(出示望月圖,音樂)
故鄉(xiāng)是每個人心中最美好的地方,故人是每個人心是最親的人。每見月圓,遠在異鄉(xiāng)的人們總會對故鄉(xiāng)對親人思念不已。同學們還記得李白的《靜夜思》嗎?齊背。
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)是李白的鄉(xiāng)愁。每逢佳節(jié)倍思親又是誰的鄉(xiāng)愁呢?今天我們一起學習王維的《九月九日憶山東兄弟》板書課題。齊讀課題。
2、簡介王維。(結合課前的資源了解)
王維九歲即才學出眾。
李白被稱詩仙,杜甫被稱詩圣,王維被稱詩佛。
3、釋題,畫簡圖助理解。
a。回顧課前在資源庫中搜尋的對王維故鄉(xiāng)的了解。
b。畫簡筆畫:區(qū)別課題中的山東和現(xiàn)在的山東省。
(山東不是今天的山東省。王維家居今天的山西永濟縣蒲州,華山以東,因此為山東兄弟。)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/jiuyuejiuriyishandongxiongdi/37804.htm