《九月九日憶山東兄弟》詩意反復跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中“每逢佳節倍思親”更是千古名句?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》還是我國的小學生重要的語文學習課文。

　　《九月九日憶山東兄弟》導學案

　　學習目標：

　　1.學習本課生字新詞,并能理解古詩的意思。

　　2.體會感情。

　　3.有感情的朗讀詩歌，并能背誦。

　　學習重點：在理解詩句意思的基礎上感受詩句中所表達的詩人的思想感情。

　　預習任務：

　　1. 佳節指的是什么節日?(

　　2. 憶：

　　獨：

　　異：

　　每：

　　逢：

　　茱萸：

　　3、初讀課文，了解詩的大意。

　　自主、合作、探究：

　　一、初讀古詩

　　1、自由通讀一遍，把詩讀正確。

　　3、抽讀，讀出古詩的節奏、韻味。

　　4、了解重陽節的風俗習慣，區別課題中的“山東”和現在的“山東省”。

　　5、再讀古詩：詩人當時寫這首詩時內心是什么感受?從哪里看出來，

　　二、感悟：

　　1、從哪里看出詩人的孤獨?

　　2、朗讀。

　　3、口頭填空：讀到這個“獨”字，我就想到：

　　當詩人身邊的人成群結隊出去看熱鬧的時候，而他卻____;

　　當詩人看到有人約了親朋好友聚在一起的時候，而他卻____。

　　4、過渡語：詩人是如此的孤獨無助，怎能不叫他——(思念)，這種思念是那么的——(深刻)，以致他寫出了這樣的一句千古名句

　　5、思考：從“倍”字你能讀懂些什么?

　　6、口頭填空：

　　詩人居無定所，漂泊他鄉，平日里常常____，如今面對良辰佳節，____

　　詩人舉目無親，無依無靠，平日里常常____，面對今天的良辰佳節，____

　　7、想象畫面：請同學們輕輕地讀這兩句詩，邊讀邊想象，你的眼前將浮現出一幅怎樣的畫面。

　　5.指導誦讀。