引言：《九月九日憶山東兄弟》是唐朝詩人王維在重陽節因思念家鄉親人而作，在《九月九日憶山東兄弟》的教學上總有很多不足，下面是小編整理《九月九日憶山東兄弟》的教學反思，歡迎大家閱讀!

　　《九月九日憶山東兄弟》教學反思(一)

　　九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉情的千古絕唱，詩人是在特定的時間、特定的環境、特定的節日里直抒胸臆，寫下此詩的。在教學這首古詩前，我已布置學生預習古詩，查資料了解作者的生平和九月九日是什么傳統節日，古人有哪些習俗，培養學生自學能力和自學習慣。

　　在教學中，我把重點放在指導朗讀，幫助學生理解詩句內容和體會詩歌描寫的意境上。借助圖畫引導學生對詩中所描寫的景象進行想象，體會詩歌的意境。

　　我覺得本堂課教學比較成功的地方有：

　　1、如上課伊始，我板書課題，并讓學生邊看我板書邊一起書空課題中每個字的筆畫，做到全員參與。

　　2、主體參與的形式多。如個別讀、齊讀全詩;讀詩句想象畫面。

　　3、課件的使用恰當、適時。本堂課使用的課件是我自己制作的幾張投影片，有文字，有畫面。圖文結合讓生對茱萸這種植物有了進一步的了解。還有課文范讀，配樂唱。有助于學生感悟詩歌的意境。

　　這堂課的不足之處在于：

　　1、板書設計很好，但出現得不適時。這說明課前準備還不夠充分。上課時沒能適時地調整好相關的教學環節。

　　2、沒有當堂指導背誦全詩。這也是教學設計上的一個疏忽。

　　3、我將教學重難點放在了引導學生體會詩人感情上了。使后面安排拓展的時間不夠。