引言:《九月九日憶山東兄弟》是唐朝詩人王維在重陽節因思念家鄉親人而作,在《九月九日憶山東兄弟》的教學上總有很多不足,下面是小編整理《九月九日憶山東兄弟》的教學反思,歡迎大家閱讀!
《九月九日憶山東兄弟》教學反思(一)
九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉情的千古絕唱,詩人是在特定的時間、特定的環境、特定的節日里直抒胸臆,寫下此詩的。在教學這首古詩前,我已布置學生預習古詩,查資料了解作者的生平和九月九日是什么傳統節日,古人有哪些習俗,培養學生自學能力和自學習慣。
在教學中,我把重點放在指導朗讀,幫助學生理解詩句內容和體會詩歌描寫的意境上。借助圖畫引導學生對詩中所描寫的景象進行想象,體會詩歌的意境。
我覺得本堂課教學比較成功的地方有:
1、如上課伊始,我板書課題,并讓學生邊看我板書邊一起書空課題中每個字的筆畫,做到全員參與。
2、主體參與的形式多。如個別讀、齊讀全詩;讀詩句想象畫面。
3、課件的使用恰當、適時。本堂課使用的課件是我自己制作的幾張投影片,有文字,有畫面。圖文結合讓生對茱萸這種植物有了進一步的了解。還有課文范讀,配樂唱。有助于學生感悟詩歌的意境。
這堂課的不足之處在于:
1、板書設計很好,但出現得不適時。這說明課前準備還不夠充分。上課時沒能適時地調整好相關的教學環節。
2、沒有當堂指導背誦全詩。這也是教學設計上的一個疏忽。
3、我將教學重難點放在了引導學生體會詩人感情上了。使后面安排拓展的時間不夠。
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