活動名稱：九月九日憶山東兄弟（語言）
2.理解古詩中“異鄉”、“異客”“憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思，初步掌握古詩的完整詩意。
3.感受古詩中詩人表達的思念家鄉親人之情。
活動準備：1.幼兒用書、音樂、DVD、茱萸圖片。
2.幼兒預先知道九月九日是重陽節，了解一些節日民俗。
活動過程 個性化的修改
一、欣賞故事、引出古詩，幫助幼兒初步理解古詩所表達的內容。
提問：九月九日這一天，詩人在干什么呢？他想到了些什么？
二、完整欣賞古詩《九月九日憶山東兄弟》，初步發現古詩的語言結構特點，理解古詩詩意。
1.師有感情地朗誦古詩，并出示相應的文字卡片。
提問：
古詩里說了些什么？
古詩和剛才的故事講的是同樣的事，你覺得它們有什么不同？
2.小結：同樣是講一件事，剛才故事講了好多，古詩只用了四句就講完了。（明白古詩是用簡練的語言表達豐富的內容和深刻的寓意的。）
3.欣賞古詩，理解故事中的字、詞及古詩所表達的含義。
提問：
?、僭谶@首古詩里你有哪些地方還不明白？
?。ㄒ龑в變航Y合對故事的記憶，來理解古詩的字、詞，感受古詩整體的意境。）
?、谶@首古詩告訴我們一件什么事?（引導幼兒根據個人理解簡單概括詩意。）
4.師生完整欣賞并有感情地朗誦古詩。
三、遷移情感，體驗詩人的思鄉之情。
提問：
詩人在九月九日重陽節這天特別的思念家鄉的親人，寫下了這首有名的古詩，如果你一個人離開了家，到了陌生的地方，你會想些什么呢？
活動反思：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/wenxue/jiuyuejiuriyishandongxiongdi/148225.htm