上完這堂課，最大的感受是課文基本的沒有吃透，這個地方?jīng)]有下足工夫，?就像一棵樹一樣，樹冠很大，但根基不穩(wěn)。還是說只模仿了王君老師的形，沒有模仿她的靈魂?；A(chǔ)的東西，文章的字詞啊，句子的意思啊，還是沒有吃透。下次注意。

　　第二個感受就是自己缺乏自信（張淑忠老師眼睛很毒）其實(shí)，學(xué)生讀不好的地方，老師完全可以師范一下，我沒敢示范，也是在讀的這塊有點(diǎn)亂，沒大體現(xiàn)出讀的層次和讀的效果來。有朗誦指導(dǎo)。有方法沒實(shí)行，沒見實(shí)效，還是有點(diǎn)流于形式。以后得少玩這一種，爭取讓它立竿見影。也要增強(qiáng)自信，該示范的示范讀。

　　第三個感覺：最后一個環(huán)節(jié)資料稍微有點(diǎn)多，起到一個引發(fā)的作用就可以了?不如把這個時間用在朗誦指導(dǎo)，和知識的學(xué)習(xí)記憶背誦上來。

　　第四個感覺：最后的議論句可以好好處理一下，可是沒有處理，有點(diǎn)飯沒做熟就動刀叉的感覺這樣的話，其實(shí)，時間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，都可以提一提說一說，把這個故事給講好了，那背誦，感受就是自然而然的事情了。

　　如此看來，自己還是有點(diǎn)”秀“的成分，還是”目中無人“啊，只是注重自己的教還是沒有注意到學(xué)生的學(xué)——學(xué)生實(shí)實(shí)在在的學(xué)。以后必須得努力改正。不敢讓學(xué)生展示，不敢暴漏問題，這是自己課堂開展慢，費(fèi)力，不扎實(shí)的一個根源所在。

　　說起來，今天還有一點(diǎn)緊張，甚至有一個環(huán)節(jié)都忘了要進(jìn)行什么了。其實(shí)這就是課堂的不流暢，這就以”教“定學(xué)的結(jié)果，而沒有順著課堂流程自然而然的展開。這樣一切水到渠成，自然展開，根深蒂固，才能枝繁葉茂。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！長路漫漫無止盡，我自邁步從頭越。

　　最后，再說自己一點(diǎn)成功的小地方，也算是對自己的鼓勵吧！呵呵...能夠把大師的課模仿下來，也已經(jīng)不錯，另外敢引導(dǎo)，敢示范個別句子的讀也不錯了。只是還不夠自信沒能夠很好的完全的展示自己。自己技術(shù)還不是很成熟，還是別妄圖奔到藝術(shù)那個領(lǐng)域。雄關(guān)漫道真如鐵！慢慢跨越吧！