【基礎(chǔ)知識(shí)積累】

　　1.解釋下列句子中加粗的字詞

　　(1)欣然起行( ) (2) 水中藻荇交橫( )(3)如吾兩人者耳( )

　　(4)月色入戶( ) (5)蓋竹柏影也( 　) (6)但少閑人( 　 )

　　2. 本文作者是________，字________，號(hào)________，他是________朝的著名文學(xué)家、書畫家。與父　　　　、弟　　　　合稱“三蘇”，三人同在“　　　　　　　”之列。

　　3.選出下列閱讀停頓正確的一項(xiàng)是(　　　　)

　　A. 念/無與為樂者，遂至/承天寺，尋張懷民

　　B. 庭下/如積水空明，水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也

　　C. 懷民亦未寢，相與步/于中庭

　　D. 但少閑人如吾/兩人者耳

　　4. 默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對(duì)其寫景的妙處試作簡要的分析。

　　5. 判斷下列說法的正確與否，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

　　A.“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，主動(dòng)地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人?！?/p>

　　B.“念無與為樂者”寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。　　

　　C.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”短短三句話，沒有寫一個(gè)月字，卻無處不是皎潔的月光。作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。

　　D.“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”寥寥數(shù)語，感慨深長。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。　　

　　6.蘇軾還寫過其他的一些關(guān)于月的詩詞、散文，請(qǐng)你舉出兩例。

　　7. 有一天，本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人，先請(qǐng)他到書房歇息。恰巧，案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿。題目叫《詠菊》，開頭兩句是：“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花滿地金。”蘇軾心想，秋菊跟春花不一樣，它能和寒霜鏖戰(zhàn)，寧枯在枝上，也不凋謝零落。說西風(fēng)“吹落”“滿地金”，太不符合實(shí)際生活了。于是提筆又寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟。”

　　王安石看了他的續(xù)詩，心中好笑，便借機(jī)把他從京城調(diào)往黃州作官。蘇軾不服氣，對(duì)王安石的報(bào)復(fù)行為十分不滿。一次大風(fēng)過后，惆悵之中，他閑步花園，卻真的見到了菊花紛紛下落，滿地鋪金的情景，才知道黃州的菊花與別處的不同，同時(shí)感到自己的續(xù)詩也是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　(1)故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么?你認(rèn)為這是事實(shí)嗎?

　　(2)菊花是不是真的不會(huì)脫落?你有這方面的生活體驗(yàn)嗎?

　　(3)這個(gè)故事給你的寫作有何啟示?