教學(xué)《記承天寺夜游》,我便開始進(jìn)行課堂構(gòu)思,即以文言為重心,開展字詞類教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的文言基礎(chǔ)。在字詞教學(xué)的基礎(chǔ)上,賞析寫月句,感受蘇軾面對(duì)挫折和逆境的豁達(dá)樂觀,培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)生命的人文精神。

在對(duì)方案的細(xì)化過程中,我盡可能在這堂課上體現(xiàn)一種新理念,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),在完成基礎(chǔ)訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生自主翻譯作為第一步,在此基礎(chǔ)上完成內(nèi)容的理解。通過展示發(fā)現(xiàn)學(xué)生表述過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是學(xué)生沒有掌握的地方。
再通過激發(fā)競爭意識(shí)讓學(xué)生相互質(zhì)疑,最終達(dá)到解決問題的目的。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)課文主題的理解是需要用相關(guān)資料進(jìn)行提示的,這一點(diǎn)不可忽視,因?yàn)楫吘顾麄兊哪挲g和閱歷有限。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/jichengtiansiyeyou/1392449.htm