李白的《將進酒》篇幅不算長,卻五音繁會,氣象不凡。它筆酣墨飽,情極悲憤而作狂放,語極豪縱而又沉著。詩篇具有震動古今的氣勢與力量,這誠然與夸張手法不無關系,比如詩中屢用巨額數目字(“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“萬古愁”等等)表現豪邁詩情。

【教學目標】
A、知識與能力
1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內容。
2、把握詩歌的感情基調,理解其思想感情的復雜性。
3、理清詩歌中詩人情感變化的線索,背誦全詩。
B、方法和過程
1、因聲求氣,誦讀全詩,把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉換。
2、在有感情、得法的誦讀中,體會全詩思隨情轉,音以律變。
3、在誦讀中感悟詩句間蘊含的詩人李白跌宕起伏的感情激流。
C、情感態度與價值觀
1、體會詩人借著酒興,淋漓盡致抒發不平之氣。
2、探究詩意,認識到李白能跳出前人窠臼,自創新意,把飲酒和對黑暗現實的批判結合起來,在勸酒放歌中,吐胸中塊壘,抒發多種人生感慨。
3、引導學生充分占有資源,聆聽名家朗誦全詩,融入詩境,吟詠詩韻。
【教學重點和難點】
教學重點:因聲求氣,誦讀全詩,把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉換;在有感情、得法的誦讀中,感悟詩句間蘊含的詩人李白跌宕起伏的感情激流。
教學難點:如何引導學生充分占有資源,聆聽名家朗誦全詩,融入詩境,吟詠詩韻,認識到李白在勸酒放歌中,吐胸中塊壘,抒發多種人生感慨。
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