將進酒》原是漢樂府短簫鐃歌的曲調，屬漢樂府《鼓吹曲·鐃歌》舊題。唐代李白沿用樂府古體寫的《將進酒》，影響最大。全詩洋溢著豪情逸興，取得出色的藝術成就。下面是其教學設計，供大家參考!

《將進酒》教學設計

　　【教學目標】

　　1.培養學生的朗誦能力。

　　2.培養學生的自主賞析能力。

【教學重點】培養學生對詩歌復雜情感的品讀能力。

【教學時數】一課時

【教學手段】多媒體

　　【教學過程】

　　一、導入課文：自古以來文人與酒有著不解之緣，李白更是酒中仙、詩中仙，首先請同學們朗讀杜甫寫李白的一首詩：

　　飲中八仙詩

　　杜甫

　　李白斗酒詩百篇，

　　長安市上酒家眠。

　　天子呼來不上船，

　　自稱臣是酒中仙。

　　這首詩對李白的喝酒與作詩給予了精彩的描述，這節課我們一起學習一首李白醉酒時寫的一首詩，下面我們一起走進《將進酒》，走進詩人的靈魂。

　　二、朗讀詩歌:要求學生讀準字音，讀準節奏，讀出情感，讀懂大意。生讀生評。

　　三、示例分析：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”

　　1.詩句哪一個字體現了詩人的情感?