將進酒》原是漢樂府短簫鐃歌的曲調,屬漢樂府《鼓吹曲·鐃歌》舊題。唐代李白沿用樂府古體寫的《將進酒》,影響最大。全詩洋溢著豪情逸興,取得出色的藝術成就。下面是其教學設計,供大家參考!

《將進酒》教學設計
【教學目標】
1.培養學生的朗誦能力。
2.培養學生的自主賞析能力。
【教學重點】培養學生對詩歌復雜情感的品讀能力。
【教學時數】一課時
【教學手段】多媒體
【教學過程】
一、導入課文:自古以來文人與酒有著不解之緣,李白更是酒中仙、詩中仙,首先請同學們朗讀杜甫寫李白的一首詩:
飲中八仙詩
杜甫
李白斗酒詩百篇,
長安市上酒家眠。
天子呼來不上船,
自稱臣是酒中仙。
這首詩對李白的喝酒與作詩給予了精彩的描述,這節課我們一起學習一首李白醉酒時寫的一首詩,下面我們一起走進《將進酒》,走進詩人的靈魂。
二、朗讀詩歌:要求學生讀準字音,讀準節奏,讀出情感,讀懂大意。生讀生評。
三、示例分析:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪。”
1.詩句哪一個字體現了詩人的情感?
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