《將進酒》是一支勸酒歌,大約作于李白以梁園(開封)為中心的十載漫流期間。詩中記李白與岑勛、元丹丘相聚飲酒之事。

李白將進酒板書設(shè)計:
自主學(xué)習(xí)
引領(lǐng)探究 奔流到海不復(fù)回,高堂明鏡悲白發(fā) 悲
人生得意須盡歡,莫使千樽空對月 喜(樂)(歡)
天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來 狂 ↓
古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名 憤
主人何為言少錢,徑須沽取對君酌 狂
全詩的感情變化:悲—→樂—→憤—→狂 感情主基調(diào):憤慨
訓(xùn)練檢測
總結(jié)升華
【教學(xué)目標(biāo)】
A、知識與能力
1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容。
2、把握詩歌的感情基調(diào),理解其思想感情的復(fù)雜性。
3、理清詩歌中詩人情感變化的線索,背誦全詩。
B、方法和過程
1、因聲求氣,誦讀全詩,把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉(zhuǎn)換。
2、在有感情、得法的誦讀中,體會全詩思隨情轉(zhuǎn),音以律變。
3、在誦讀中感悟詩句間蘊含的詩人李白跌宕起伏的感情激流。
C、情感態(tài)度與價值觀
1、體會詩人借著酒興,淋漓盡致抒發(fā)不平之氣。
2、探究詩意,認識到李白能跳出前人窠臼,自創(chuàng)新意,把飲酒和對黑暗現(xiàn)實的批判結(jié)合起來,在勸酒放歌中,吐胸中塊壘,抒發(fā)多種人生感慨。
3、引導(dǎo)學(xué)生充分占有資源,聆聽名家朗誦全詩,融入詩境,吟詠詩韻。
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