教學(xué)目標(biāo)：

　　1.積累一些文言詞語(yǔ)

　　2.揣摩文中描寫雪景的文字，感受作者描寫雪景的手法

　　3.賞析雪后西湖的奇景和感受作者的內(nèi)心世界

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1. 賞析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，

　　2.走進(jìn)作者孤傲的內(nèi)心世界，感受作者天人合一的精神境界

　教學(xué)難點(diǎn)：理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系

　　一、導(dǎo)入(識(shí)字)

　　1. 猜謎：雨余山色渾如睡——打一字

　　2. 說(shuō)文解字：雪

　　由甲骨文的“雪”字說(shuō)起

　　(1)天空中飄落的白色結(jié)晶體，多為六角形，是天空中的水蒸氣冷至攝氏零度以下凝結(jié)而成：雪花雪山

　　(2)洗去，除去：報(bào)仇雪恨為國(guó)雪恥平反昭雪

　　(3)擦拭：“晏子獨(dú)笑于旁，公雪涕而顧晏子”

　　3. 猜題：湖心亭看雪

　　問(wèn)：①猜猜課文會(huì)寫什么內(nèi)容?

　　② 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描寫一下雪景

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　以“雪”字作為本堂課的突破口，在猜謎和識(shí)甲骨文的游戲活動(dòng)中，追根溯源，了解“雪”字的含義，為學(xué)生進(jìn)一步掌握并理解課文的內(nèi)涵和理解作者的內(nèi)心情懷，把握作者的精神世界做鋪墊

　　二、雪中景(學(xué)習(xí)課文第一段)

　　1.請(qǐng)找出文中描寫雪景的句子

　　2.古文里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是后人加的，老師把下面句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)重新修訂了一下，你覺(jué)得好嗎?為什么?

　　明確：形容整個(gè)天地都籠罩在一片白茫茫之中，渾然一體

　　3.下面文段是老師修改過(guò)的寫雪景的句子，你覺(jué)得原文好，還是老師改的好?為什么?

　　教師版：霧凇沆碭，天、云、山、水，上下一白湖上影子，惟長(zhǎng)堤一條，湖心亭一座、與余舟一葉、舟中人兩三個(gè)而已

　　明確：形容整個(gè)天地都籠罩在一片白茫茫之中，渾然一體本句量詞使用的特點(diǎn)，讓人覺(jué)察出小船正在夜色中緩緩前進(jìn)，空間正在不斷地位移，這樣既創(chuàng)造出一種夢(mèng)幻般的朦朧意境，又使人感到在這個(gè)混沌一片的冰雪世界中，人只不過(guò)渺如一粟

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　本環(huán)節(jié)通過(guò)斷句、改詞、文段比較等教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，讓學(xué)生在比較分析中發(fā)現(xiàn)、鑒賞并感悟作者寫景的高妙手法

　　4.比較下面兩個(gè)文段，思考：這兩個(gè)文段在寫作手法有什么區(qū)別?哪個(gè)更簡(jiǎn)潔?

　　A.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已

　　B.田野空闊，雪好似掃盡了地面上的一切多余的東西丘壟、渠壩、溝沿、高聳的樹(shù)枝……所有帶棱角的地方，都變得異常光潔而圓潤(rùn)，并且長(zhǎng)著如天鵝絨般的茸毛，仿佛晴空下的雪原不是寒冷的，而是溫暖的，總使我不由得想把自己的臉頰貼在上面

　　展示兩幅國(guó)畫，一幅白描，一幅工筆

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　通過(guò)文字和圖畫的鑒賞比較，了解白描手法的特點(diǎn)

　　5.問(wèn)題設(shè)計(jì)小組對(duì)抗賽：

　　比賽規(guī)則：

　　A.每個(gè)小組針對(duì)課文設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，其他小組回答把小組設(shè)計(jì)的問(wèn)題寫在橫線上

　　問(wèn)題設(shè)計(jì)點(diǎn)：重點(diǎn)字詞、難句翻譯、記敘文要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)、描寫景物及其特點(diǎn)等

　　B.問(wèn)題設(shè)計(jì)好的，給加分對(duì)抗小組回答正確的給加分

　　問(wèn)題一：

　　問(wèn)題二：

　　問(wèn)題三：

　　問(wèn)題四：

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　小組對(duì)抗賽的設(shè)計(jì)，意在讓學(xué)生通過(guò)自己的問(wèn)題設(shè)計(jì)，疏通文意，掌握重點(diǎn)字詞，理解重點(diǎn)句子在一問(wèn)一答的對(duì)抗賽中，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)