《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》是明末清初文學家張岱的代表作。下面小編為大家搜索整理了王崧舟湖心亭看雪賞析,希望對大家有所幫助。

聽了王崧舟老師的《湖心亭看雪》是一次奇妙的古詩之旅,聽課時,感覺自己已成為一名學生,被老師引領者,在去往湖心亭的小舟上,在湖面上慢慢悠悠地游歷,感悟,最終,我、張岱、湖心亭雪景,融為一體,張岱就是湖心亭的雪,我就是張岱,我就是湖心亭的雪,完全被吸引了進去,步步緊隨。
在課堂之后,再以一位老師的視角來看教學過程,發現教案上的流程與我們平時的流程設計其實也是大同小異的:讀古詩,品讀詩句,感受詩人的性格及心境。但所有人都說王崧舟老師的課是模仿不來的,永遠不可能上出他的那種詩意。這種矛盾是要好好琢磨的,琢磨不是為了模仿,而是為了擷取古詩文教學詩意情趣創生的的重要因素,對自己的古詩文教學有所啟發。
湖心亭是一篇初二的古詩文,文章用清新淡雅的筆墨,寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖山一游人,共同構成了一種畫面感極強的藝術境界。教學的目標定位于賞析雪后奇景,體味白描手法,解讀張岱的精神世界。目標十分集中,而且直至這篇小古文的核心價值,高年級的古詩文不應該是亂花漸欲迷人眼的,也不應該讓學生成為一個匆匆的過客,走馬觀花。一首古詩能夠歷經千百年而流傳至今,肯定有值得探究之處,肯定有其自己獨特的價值,肯定是和現當今的生活相通的,否則它不可能有如此強大、長久的生命力。
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