《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》是明末清初文學家張岱的代表作。下面小編為大家搜索整理了王崧舟湖心亭看雪賞析，希望對大家有所幫助。

　　聽了王崧舟老師的《湖心亭看雪》是一次奇妙的古詩之旅，聽課時，感覺自己已成為一名學生，被老師引領者，在去往湖心亭的小舟上，在湖面上慢慢悠悠地游歷，感悟，最終，我、張岱、湖心亭雪景，融為一體，張岱就是湖心亭的雪，我就是張岱，我就是湖心亭的雪，完全被吸引了進去，步步緊隨。

　　在課堂之后，再以一位老師的視角來看教學過程，發現教案上的流程與我們平時的流程設計其實也是大同小異的：讀古詩，品讀詩句，感受詩人的性格及心境。但所有人都說王崧舟老師的課是模仿不來的，永遠不可能上出他的那種詩意。這種矛盾是要好好琢磨的，琢磨不是為了模仿，而是為了擷取古詩文教學詩意情趣創生的的重要因素，對自己的古詩文教學有所啟發。

　　湖心亭是一篇初二的古詩文，文章用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖山一游人，共同構成了一種畫面感極強的藝術境界。教學的目標定位于賞析雪后奇景，體味白描手法，解讀張岱的精神世界。目標十分集中，而且直至這篇小古文的核心價值，高年級的古詩文不應該是亂花漸欲迷人眼的，也不應該讓學生成為一個匆匆的過客，走馬觀花。一首古詩能夠歷經千百年而流傳至今，肯定有值得探究之處，肯定有其自己獨特的價值，肯定是和現當今的生活相通的，否則它不可能有如此強大、長久的生命力。