[教學(xué)目標(biāo)]：

　　理解、積累“奇幻、蔥蘢、優(yōu)雅、日轉(zhuǎn)星移、海枯石爛”等詞語。

　　學(xué)習(xí)快速默讀，篩選、概括要點的閱讀方法。

　　反復(fù)誦讀，感受詩歌的思想感情和節(jié)奏韻律之美。(重點)

　　聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識，激活聯(lián)想想象思維，深入理解是個內(nèi)容。(難點)

　　[學(xué)法指導(dǎo)]：朗讀法、討論法、聯(lián)想想象法

　　[教學(xué)過程]：

　　一、整體感知：

　　1.字詞積累

　　奇huan( ) guo( )藏 cong long ( ) zhuo yue ( )

　　骸( )骨 潛( )行 軀殼( ) 檔( )案

　　2.用簡潔的語言概括《化石吟》的主要內(nèi)容。

　　3.《化石吟》表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

　　二.重點理解：

　　1.《化石吟》中“吟”是古典詩歌的一種名稱。這里是 的意思。全文采用 修辭，顯得親切自然。

　　2.第一、二節(jié)是全詩第一層，通過 的形式，作用是

　　“長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話”。對下文有什么作用?領(lǐng)起下文幾段的內(nèi)容?分別講述了那些神話?

　　3.第三至六小節(jié)中，表現(xiàn)思路的句子是哪一句?其中“時光在你臉上刻下道道皺紋，/猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”，詩中“你”指代什么?為什么不用“它”?而“皺紋”又指什么?

　　4.“冰冷的骸骨”回答了什么平凡的真理?

　　5.第四小節(jié)中，“生之靈火”指什么?“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，/為歷史留下一串珍貴的密碼”這句話有什么含義?

　　6.為什么把大自然說成是“高明的魔法師”“卓越的雕刻家”?

　　7.詩的第二節(jié)和最后一結(jié)構(gòu)成什么關(guān)系?這樣寫好在哪里?