《化石吟》閱讀

你把我的思緒引向遠古，

描繪出一幅幅生物進化的圖畫;

你否定了造物主的存在，

冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

肉體雖早已腐朽化為烏有，

生之靈火卻悄然潛行在地下，

黑色的軀殼裹藏著生命的信息，

為歷史留下一本珍貴的密碼。

時光在你臉上刻下道道皺紋，

猶如把生命的檔案細細描畫，

海枯，石爛，日轉，星移……

生命的航船從太古不息地向近代進發。

復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，

重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，

啊，你--令人嘆服的大自然，

高明的魔術師，卓越的雕刻家!

　　1、所選這幾節緊承詩的第二節中　　　　　　一句展開。

　　2、第一節中“造物主的存在”是什么樣的理論?“平凡的真理”是什么意思?

　　3、所選部分第二節是什么意思?

　　4、“時光在你臉上刻下道道皺紋”用了什么修辭手法?“你”能否換成“它”嗎?為什么?

　　5、從選文看，詩句發展到第 節時詩人的感情達到了高潮，“　　　　　　”是詩人由衷的贊嘆。

　　6、詩中稱化石為“你”有什么好處?

　　7、為什么“肉體雖已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下”?用課文原句回答。

　　8、“海枯石爛”“日轉星移”本是兩個成語，為什么作者在這里要寫成“海枯，石爛，日轉，星移”?

　　9、“復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼”一句中“仿佛”二字能去掉嗎?為什么?

　　10、“重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅”，既包括繪畫、電影、電視等場景，也包括　　　　　　　　。

　　參考答案：

　　1、請向我一一講述那奇幻的神話。

　　2、①上帝創造萬物。 ②否定了造物主的存在，肯定了生物進化的科學觀點。

　　3、說明了化石能夠體現生物進化的道理。

　　4、（1）比喻，形象生動地展示了化石上的花紋。

　　（2）不能，因為用“你”是第二人稱，作用：①拉近與讀者之間的距離②運用了擬人的修辭。

　　5、第四節;啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家!

　　6、運用了第二人稱，拉近與讀者之間的距離。

　　7、黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼

　　8、加強語言的停頓，可以突出時間的漫長

　　9、不能，“仿佛”是“好像”的意思，表示猜測。因為這是不存在的，是作者的想象，是化石重現的景象。

　　10、電腦、文學作品