《化石吟》是一首科學詩, 寫的是化石在科學研究中的作用：科學家通過它，能給我們展示出億萬年前地球上的奇異畫面。

　　《化石吟》

　　最早的/魚兒/怎么沒下巴?

　　最早的/鳥兒/怎么嘴長牙?

　　最早登陸的魚兒/怎么沒有腿?

　　最早的樹兒/怎么不開花?

　　逝去萬載的世界/可會重現?

　　沉睡億年的石頭/能否說話?

　　長眠地下/剛蘇醒的化石啊，

　　請向我一一講述那/奇幻的神話。

　　你把我的思緒/引向遠古，

　　描繪出/一幅幅/生物進化的/圖畫;

　　你/否定了/造物主的/存在，

　　冰冷的骸骨/把平凡的真理/回答。

　　肉體/雖早已腐朽/化為烏有，

　　生之靈火/卻悄然潛行/在地下，

　　黑色的軀殼/裹藏著生命的/信息，

　　為歷史/留下一串珍貴的/密碼。

　　時光/在你臉上/刻下道道皺紋，

　　猶如把生命的檔案/細細描畫，

　　海枯，石爛，日轉，星移……

　　生命的航船/從太古不息地/向近代進發。

　　復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，

　　重現的遠古林木/多么蔥蘢、幽雅，

　　啊，你——令人嘆服的/大自然，

　　高明的/法師，卓越的/雕刻家!

　　逝去萬載的世界/又重現，

　　沉睡億年的石頭/說了話。

　　長眠地下剛蘇醒的/化石啊，

　　你講的故事多么令人神往、驚訝!

　　《化石吟》課文教案

　　【教學目標】

　　1、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。

　　2、理清結構，展開合理聯想和想象。

　　3、增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。