《浣溪沙》閱讀答案(15篇)

　　無論是在學習還是在工作中，我們都離不開閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編整理的《浣溪沙》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

《浣溪沙》閱讀答案1

　　閱讀下面一首宋詞，回答問題。 浣溪沙 李清照

　　繡面芙蓉一笑開。斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動被人猜。

　　一面風情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來。

　　【注】寶鴨：用寶石鑲嵌的飛鴨狀的頭飾。。

　　1．詩詞之妙，妙在煉字煉句，言簡而意豐。請賞析“繡面芙蓉一笑開”中“開”的妙處。（5分）

　　2．聯系整首詞的內容，請簡要分析詞中女主人公得形象。（6分）

參考答案

　　1．“開”字既指芙蓉花開，又表示詞中女主人公情竇初開。以花喻人，相得益彰，形象生動。

　　2．全詞描繪了一位美麗多情，對愛情大膽追求的少女形象。詞的上片以“繡面芙蓉”“斜飛寶鴨”刻畫了女主人公的美麗外表，以“眼波才動”寫出了少女美目流盼、情竇初開的神態；下片著力刻畫人物的內心世界，寫少女的思念、幽怨與主動寫信相約。

《浣溪沙》閱讀答案2

　　浣溪沙

　　周邦彥

　　水漲魚天拍柳橋，云鳩拖雨過江皋①。一番春信入東郊。

　　閑碾鳳團②消短夢，靜看燕子壘新巢。又移日影上花梢。

　　［注］①江皋：江岸。②鳳團：是寧時一種名茶。

　?。?）前人評比第二句“頗含畫意”，試作具體分析。（3分）

　　（2）本詞抒情優雅細致。請結合下片中的某個詞語分析詞人的思想情感。（5分）

　　賞析：春來漲潮，魚游于水，如翔于天，拍打著柳橋而已。云鳩形容墨云行雨，其色如鳩。這又是一個妙手偶得的好辭。上句寫春水空明，此句寫春江煙雨，一陰一晴，陰晴不定，正是春天的特征之一。春從東來，東郊先得春信。這又是詞人下筆極細致有味之處。下片二句，詞境從江郊轉為室內。“閑碾鳳團消短夢，靜看燕子壘新巢?！鄙暇鋵懽约浩悴?。鳳團是宋時一種名茶。春日人常渴睡，短夢也是常有的。飲茶之意，在破睡提神。句首雖下一個“閑”字，語似不經意，實則方才一餉短夢，竟大有難以遣除了卻之愁，故須飲茶以消其一份夢后的惘然。下句寫燕子壘巢。燕子不辭辛苦飛來飛去，一次又一次銜泥而來，眼看著就漸漸營造了新巢。燕子極忙，詞人則靜。句首一個“靜”字，暗示的實是詞人并不平靜的心緒。大好時光白白流逝而不能有所作為的悲哀，隱約見于此二句之言外。結句轉為室外。時光流轉，不知覺間，日影又已移上花梢。句首一個“又”字，則日日空對春光之意亦隱然可見。挽合下片三句首字所下之“閑”字、“靜”字、“又”字，詞人心頭不忍時光白白流逝的愁怨不難體味。這種淡淡的哀怨，實是一種普遍的人生情緒。而詞中表現得極精微、含蓄。

　　答案：（1）（3分）“云鳩”云色如鳩，形象繪出烏云墨黑；（1分）“拖雨”則貼切狀出烏云翻滾過后下雨的情景。（1分）生動而形象地畫出春江煙雨圖。（1分）（2）（5分）示例：一個“閑”字，看似不經意，實則是作者一晌短夢后，產生了難以遣除的愁思，所以借飲茶來消解這一份夢后的惘然。詞人靜看燕子不辭辛苦地飛來飛去，銜泥筑巢，這燕子的忙與詞人的靜形成對比。一個“靜”字，暗示的是詞人并不平靜的心緒。時光流轉，不知覺間，日影又已移上花梢。一個“又”字，隱隱寫出了一份每日空對春光的傷感。表達了詞人心中面對大好時光白白流逝而不能有所作為的傷感。（分析3分，情感2分，答到意思即可）

《浣溪沙》閱讀答案3

　　閱讀下面這首詞，完成21-22題。（6分）

　　浣溪沙①

　　姜夔

　　雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘②西。打頭風浪惡禁持③。 春浦漸生迎棹綠，小梅應長亞門枝。一年燈火要人歸。

　　[注] ①離除夕還有五日時，作者返家，途中過蘇州，經吳松，遂 作此詞。②石塘：蘇州之小長橋。③頭：指船頭。惡：猛，厲害。禁持：擺布。

　　21．作者說“畫船愁過石塘西”似乎此一畫船，是載了滿船清愁而行。既是歸家，你認為作者為何而“愁”？（2分）

　　22．上片和下片的寫景基調有什么不同？這樣安排有什么好處？（4分）

　　參考答案：

　　21.作者愁的原因是：風浪猛打船頭，延緩了作者的歸程。

　　22.上片的寫景基調慘淡沉重：雁怯重云，畫船載愁，風浪打頭。下片的寫景基調歡快愉悅：春浦生綠，小梅長枝，充滿生機；燈火催歸，一片溫馨。（2分）

　　這樣安排的好處是：構成對比，上片寫得越愁苦傷感，越能突出作者離家越來越近的歡欣愉悅。（或以上片慘淡景象反襯下片歸家之歡欣亦可。）（2分）

　　推介賞析：這首詞寫還家過年之情。過年是中國家庭天倫之樂的重要體現。家往往是中國人人生理想的起點和躲風避雨的港灣。特別是對多年飄泊在外的游子，家的感覺異常溫馨。白石一生布衣，以清客身份依人籬下，輾轉飄泊，除夕不能回家過年，已是常事。宋寧宗慶元二年丙辰（1196）除夕前五日，白石從無錫乘船歸杭州（當時白石移家杭州 ，依張鑒門下），途中經過吳松，遂作此詞。

《浣溪沙》閱讀答案4

　　浣溪沙

　　蘇軾

　　山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規①啼。

　　誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞②。

　　【注】《浣溪沙》是蘇軾46歲被貶湖北黃州游清泉寺所作。①子規：杜鵑鳥；②黃雞：白居易詩有“黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。

閱讀題

　　1、有古人在評價這首詞時認為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運用得十分巧妙。你同意這樣的觀點嗎？為什么？請結合全詞進行簡要賞析。

　　2、詞的上闋，通過寫雨中的蘭芽、沙路和子規營造了怎樣的境界？（3分）

　　3、蘇軾詩詞中常有哲理性的句子，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”（《題西林壁》）。古人在評價這首詞時認為“門前流水尚能西”一句也富含哲理。請說出這句話所蘊含的哲理。（4分）

　　4、詞的上闋描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些意象構成的？請簡要敘述。（3分）

　　5、白居易《醉歌》中寫道“誰道使君不解歌，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩，鏡里朱顏看已失。”蘇詞和白詩都寫道“唱黃雞”，兩者表達的感情一致嗎？請簡要分析（5分）

　　6、下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項是()

　　A、上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優美，淡雅寧靜。

　　B、瀟瀟暮雨子規啼一句寫黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環木糙住

　　C、下闋轉入抒懷，門前流水尚能西句，寫詞人由西流的溪水，想到人生無再少，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。

　　D、全詞情景交融，恬淡優美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現了詞人執著生活、呼喚青春的情懷。

　　7、黃雞的本意是：__________，詩中是指__________。

　　8、發揮想象，描繪“山下蘭芽短浸溪”所展現的畫面。（2分）

　　9、這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

　　10、詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規啼”三幅畫面。請你展開想象，用簡潔的語言描述一下其中的一幅畫面。

　　11、詞的下闋由寫景轉入抒懷，請結合全詞內容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點，談談你的理解。

　　12、從所積累的古詩曲的名句中（課內外不限），找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的來，寫在下面。

參考答案

　　1、同意。蘭芽溪水，沙路無泥，蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的啼叫，作者來到一個遠離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現了作者不因為年老而消極悲觀的態度。通過富含哲理的這一句，全詩體現了作者樂觀向上的精神。

　　2、作者描寫了蘭芽溪水、沙路無泥和蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的啼叫，塑造了一個清新、潔凈、幽雅的境界。（3分）

　　3、這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現了作者不因為年老而消極悲觀的態度。通過富含哲理的這一句，全詩體現了作者熱愛生活、樂觀曠達的性格。（4分）

　　4、描繪了一幅充滿生機、幽美、潔凈的山林雨景圖。（2分）描寫了蘭牙、溪水、松樹、沙路、子規等意象。（1分）

　　5、不一致。（1分）白居易《醉歌》詩中“唱黃雞”是“嗟老嘆衰之詞”，感嘆人生苦短，表現了“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態。（2分）蘇軾面對著眼前西流的蘭溪水，產生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新擁有青春年華呢？他認為即使到了暮年，也不應有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態，體現了作者貶謫期間熱愛生活、樂觀曠達的人生態度。（2分）（意思答對即可酌情給分）

　　6、C。

　　7、指黃雞報曉。代指時間，時光流逝。

　　8、山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。

　　9、體現了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態度。

　　10、“蘭芽浸溪”，三月間，山下的蘭草剛冒出短短的嫩芽兒，芽兒浸在蘭溪里，顯得生機盎然，充滿活力。

　　11、句意：（就是下闋的翻譯）哲理：人可以青春長在，不必為光陰流逝、人生衰老而嘆息；作者的情感：作者當時正是政治上失意處于逆境之中，本詞表達了作者積極樂觀的人生態度、豁達的胸襟。

　　12、示例：夕陽無限好，只是近黃昏。（其他詩詞曲中的句子，只要符合題意即可）

參考譯文

　　山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無泥，傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。

　　誰說人老不可再年少？門前流水還能執著奔向西！不必煩惱嘆白發，多愁唱黃雞